珍珠鳥(niǎo)的教學(xué)反思的范文
今天上完了《珍珠鳥(niǎo)》一文，現把教學(xué)反思日下：
角色變化體會(huì )人物的內心世界。教學(xué)這篇課文的重點(diǎn)段落——小珍珠鳥(niǎo)和我慢慢熟悉的過(guò)程時(shí)，我通過(guò)讓學(xué)生變化角色，以體會(huì )人物不同的內心世界。
首先是充當小珍珠鳥(niǎo)的爸爸媽媽的角色。讓孩子們充當小珍珠鳥(niǎo)爸爸媽媽的角色來(lái)體會(huì )父母的膽小，害怕，感受人類(lèi)曾經(jīng)對鳥(niǎo)類(lèi)的傷害，讓所有成熟的鳥(niǎo)兒談起人來(lái)，就不妙瞠目結舌。
其次，充當小珍珠鳥(niǎo)的角色。我再次讓孩子充當小珍珠鳥(niǎo)來(lái)談一談自己對作者馮驥才的看法，對人類(lèi)的'看法。孩子們通過(guò)聯(lián)系課文，輕松地談到由于馮驥才先生對小珍珠鳥(niǎo)毫不干涉，關(guān)懷備至，所以得出了其實(shí)人類(lèi)非常友善的結論。
最后充當馮驥才的角色。讓孩子說(shuō)一說(shuō)，如果你是馮驥才，能不能談一談，你為什么要這樣做呢？孩子們主要從相互尊重，互不影響，和諧共處等內容入手。
通過(guò)不同角色的互換體驗，讓孩子們明白，只有信賴(lài)，才能夠創(chuàng )造出美好的境界的道理。
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