語(yǔ)文第五冊第一單元教學(xué)反思

　　《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，學(xué)生朗讀時(shí)很有感情，在引導學(xué)生體會(huì )這篇課文所表達的思想感情時(shí)，他們覺(jué)得幸福生活是爸爸媽媽給的，對黨、社會(huì )主義的理解，雖然我在課中滲透了一下，但學(xué)生的理解還比較淺顯。我想沒(méi)有必要一定要求學(xué)生理解到這么深入，現在他們愛(ài)父母、愛(ài)身邊的人、愛(ài)生活，就是充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)愛(ài)的'孩子，這樣的孩子一定會(huì )愛(ài)祖國。

　　《學(xué)會(huì )查“無(wú)字詞典”》 這課中，我注意了語(yǔ)言的訓練，如：你看，烈日當空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這不就是對“驕陽(yáng)似火”最好的解釋嗎？換一句話(huà)，但意思不變，可以怎么說(shuō)。再比如，學(xué)生畫(huà)爸爸對“驕陽(yáng)似火”和“驚濤拍岸”的句子，喜歡把整句話(huà)都畫(huà)下來(lái)，我就組織學(xué)生討論需不需要全畫(huà)，為什么？從而對學(xué)生進(jìn)行了有效的語(yǔ)言訓練。

　　杜牧的《山行》是一首明麗、充滿(mǎn)生氣的秋景詩(shī)。作者以豐富的想象，生動(dòng)的描寫(xiě)，凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上。所以學(xué)習這首詩(shī)應重點(diǎn)引導學(xué)生體會(huì )感情，欣賞意境。這同時(shí)也是個(gè)難點(diǎn)，因為學(xué)生對古詩(shī)接觸不多，在這方面的學(xué)習能力不是很好，而且“欣賞意境”的訓練在許多老師的教學(xué)中也常常被疏忽。另外，有些字詞在詩(shī)中所代表的意思與如今常用的意思大不一樣，如“遠上”、“斜”、“生處”等。如何行之有效地引導學(xué)生理解這些難懂字詞的意思，并通過(guò)詞義理解達到理解全句、全篇的意思，也是這首詩(shī)教學(xué)的重點(diǎn)。

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