探索的腳印教學(xué)反思范文
本節課設計意圖：這節課是融合課本第7頁(yè)新授內容和本單元重難點(diǎn)題型及典型題目解析的一堂綜合型探究課堂。意在培養孩子在生活實(shí)際中恰當地選擇長(cháng)度單位的同時(shí)進(jìn)行長(cháng)度單位的換算和比較，及實(shí)際操作畫(huà)線(xiàn)段等。
反思在教學(xué)過(guò)程中，
1、在導入時(shí)過(guò)于緊張，忘記導入和寫(xiě)標題了
2.講授新知時(shí)，解決問(wèn)題：旗桿的長(cháng)度是13厘米還是13米，學(xué)生在討論的過(guò)程中沒(méi)有將思維拓寬，只局限于非此即彼的推導過(guò)程，這跟我上課前備課的學(xué)生預設的達成度較低，在引導學(xué)生充分表達估測身邊事物時(shí)做得不到位，沒(méi)有將估測這個(gè)知識點(diǎn)講透
3、在最后畫(huà)一畫(huà)和我的發(fā)現中，孩子的注意力不集中，課堂氛圍有些散漫。
還需改進(jìn)的地方：
1、在講授新知部分，結合生活情境，盡量多地讓學(xué)生去發(fā)言、去說(shuō)、去探討；
2、練習環(huán)節，創(chuàng )設情境，解決生活問(wèn)題，結合生活實(shí)例，促進(jìn)學(xué)生理解。同時(shí)設計有趣的環(huán)節和游戲，突出亮點(diǎn)。3、關(guān)注不舉手的孩子，我看你在思考，說(shuō)催也沒(méi)有關(guān)系。
4、在選擇教具時(shí)，選擇精確的學(xué)具，盡量減小誤差，講解習題時(shí)，數形結合。
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