《人體內物質(zhì)的運輸復習課》的教學(xué)反思
在復習《人體內物質(zhì)的運輸》這章內容時(shí)，學(xué)生感到的難點(diǎn)是心臟的結構和血液的運輸。在復習這章前，我對學(xué)生做了細致的了解。最容易混淆最易出錯的地方就是心臟的空間結構。例如：心臟可分為左心房、左心室、右心房、右心室四個(gè)腔，名稱(chēng)很好記憶，就是不能把名稱(chēng)和心臟的空間位置對應，怎樣處理呢？我覺(jué)首先必須指導學(xué)生分清楚上、下、左、右、前、后的概念。
例如一般情況下，大家都把自己的左手方向定義為左，將自己的`右手方向定義為右。但是在觀(guān)察心臟的時(shí)候左右正好是相反的，為什么呢？因為人體的心臟圖描述的是一個(gè)正對著(zhù)自己的人的心臟，而在平時(shí)的生活中大家都將左手的位置定義為左，右手的位置定義為右，很容易和生物上的結構圖混淆。應當改進(jìn)為指導學(xué)生觀(guān)察一個(gè)正面面對自己的人的心臟（比如就像是觀(guān)察教師的心臟），這樣這個(gè)人（如教師）的左手方向即定義為左，將其的右手方向定義為右，所他的左手方的即心臟的左，右手方向即心臟的右。因為他是和自己相對的，所以學(xué)生自己的左就圖中的右。這樣左右就顯而易見(jiàn)了。
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