三峽之秋教學(xué)反思范文
《一夜的工作》主要講了作者何其芳在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹了周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作態(tài)度和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了作者對周總理的崇敬和愛(ài)戴之情。
兒時(shí)烙在腦海中的印象讓我讀起這篇課文時(shí)內心涌動(dòng)的是一種深深的敬意。經(jīng)過(guò)單元整體備課和對這篇課文的自學(xué)、研究，我確定本節課的教學(xué)目標為：
1.通過(guò)抓住文章細節，體會(huì )周總理辛勤工作的態(tài)度和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，感受他偉大的人格。
2.領(lǐng)悟文章以樸實(shí)無(wú)華的文字，生活中的小事表現人物高尚品質(zhì)的寫(xiě)法。
在自己初讀、自學(xué)的前提下，我先解決自己在學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，接著(zhù)參考教參書(shū)進(jìn)行查缺補漏，下面就是對于本課的教授有一個(gè)初步的規劃，還不放心再上網(wǎng)查一查資料。無(wú)意間，看到了特級教師王崧舟關(guān)于這一課的教學(xué)過(guò)程，仔細的品味特級教師的課堂，把能夠借鑒的環(huán)節進(jìn)行了再一次的品悟。最后，拿起筆來(lái)把教學(xué)設計寫(xiě)了下來(lái)，在寫(xiě)得過(guò)程中，遇到連貫不住、不滿(mǎn)意或者有問(wèn)題的地方在翻閱、查找資料。在不斷地改，不斷地想的過(guò)程中，自己對周總理的認識和感受更深了，以至于在做課件的`時(shí)候，隨著(zhù)音樂(lè )和圖片眼淚直往下流，這是一位偉大的人，作為老師，我應該讓所有的孩子認識這樣一個(gè)人，學(xué)習這樣一個(gè)人，銘記這樣一個(gè)人。
公開(kāi)課的日子到了，我早早起床又一次在腦海中過(guò)了一遍教案，審查各個(gè)環(huán)節。上課開(kāi)始了，我帶著(zhù)孩子走進(jìn)了課堂，走入了周總理一夜的工作。
第一個(gè)環(huán)節的設計，我個(gè)人覺(jué)得還是比較滿(mǎn)意的。第二個(gè)環(huán)節是本節課的教學(xué)重點(diǎn)所在，我能夠把握課文的題眼，從細節入手引導學(xué)生了解周總理工作的勞苦，生活的簡(jiǎn)樸，體會(huì )周總理高尚人格和偉大精神。但在課堂上自己過(guò)于關(guān)注教學(xué)設計，忽視了課堂上的生成性資源；其次學(xué)生對總理精神的體悟還停留在膚淺的層面上；第三，缺少整組課文的單元整合意識。
雖然這篇課文執教已不下三次，但每次都會(huì )有新的收獲，教學(xué)也是“常教常新”的。
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