《滾動(dòng)樂(lè )園》教學(xué)反思范文
《滾動(dòng)樂(lè )園》是人美版第一冊教學(xué)內容，這是一節綜合、探索課。讓學(xué)生滾一滾各種圓形的物體，在玩耍中，感受體驗物體的形態(tài)和共性。我在課堂教學(xué)中，這節課讓學(xué)生找生活中滾動(dòng)的物品，引導學(xué)生關(guān)注生活，讓學(xué)生感受和體驗學(xué)習的樂(lè )趣，在教師的誘導下，積極主動(dòng)的去發(fā)現各種形狀的特性和滾動(dòng)差異。在作業(yè)要求上，為了讓學(xué)生有多樣性的藝術(shù)創(chuàng )造，引導學(xué)生畫(huà)出自己觀(guān)察、聯(lián)想到的'各種有趣的、有情節的畫(huà)面，使學(xué)生的個(gè)性創(chuàng )造得以充分的發(fā)展。
在整個(gè)教學(xué)環(huán)節中，學(xué)生都處于有趣味的動(dòng)態(tài)感知活動(dòng)中，趣味使學(xué)生主動(dòng)探究和感到快樂(lè )。每個(gè)實(shí)踐步驟都在吸引學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和思考問(wèn)題，滾動(dòng)活動(dòng)中，抓住孩子的好奇心，引導他們注意觀(guān)察會(huì )滾動(dòng)的物品，鼓勵孩子提出不同的問(wèn)題，當問(wèn)題提出來(lái)以后，不是采用老師直接給出答案，而是引導學(xué)生去探索。在探索的過(guò)程中，孩子自己提出假說(shuō)，進(jìn)行實(shí)踐，相互討論，養成了把自己的想法告訴別人和傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習慣。鼓勵他們進(jìn)行討論和嘗試。這節課中，學(xué)生創(chuàng )作出的作品效果是多樣的，豐富多彩的。
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