如何上好一節讓學(xué)生滿(mǎn)意的歷史課的教學(xué)反思
提及歷史課，說(shuō)其好上也不好上。說(shuō)其好呢？歷史滲透在生活的方方面面，源源不斷的時(shí)政供老師評析，結合教材講解，使課堂不會(huì )沉悶無(wú)聊。說(shuō)其不好呢？畢竟歷史伴隨歷史在漫漫的人類(lèi)進(jìn)程中行進(jìn)了千年，已形成一種獨特的文化，獨立于生活之外。
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用與發(fā)展，教學(xué)方式的改革也正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，如果歷史教學(xué)依然拘泥于陳舊的一書(shū)、一嘴、一粉筆就太不近人情了。歷史包羅萬(wàn)象，不管什么方面都涉及一點(diǎn)，經(jīng)濟生活，歷史生活，文化生活，哲學(xué)生活，滿(mǎn)足我們的需求。歷史課堂往往因為老師一個(gè)人講述，學(xué)生只能做為聽(tīng)眾而讓學(xué)生失去興趣，這也就是所謂的“填鴨式”教學(xué)。
不像語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科等語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，歷史內容由于涉及的往往是的'是以往的的理論知識顯得死板，但這并不妨礙師生互動(dòng)，在一些開(kāi)放的話(huà)題上，講臺也會(huì )是學(xué)生的天下：譬如在價(jià)值觀(guān)一課中，同學(xué)們聯(lián)系《經(jīng)濟生活》中的《生活與消費》單元中關(guān)于金錢(qián)的使用�？v使我們知道金錢(qián)要取之有道，用之有益，用之有度，但每位學(xué)生的價(jià)值觀(guān)不同，對待金錢(qián)的態(tài)度也不同。于是我們老師和我們進(jìn)行了激烈的爭論，同學(xué)們都興致高漲。雖然僅僅是小小的知識點(diǎn)，但很大程度上將正確的價(jià)值關(guān)印在我們的腦海。
歷史對于學(xué)生的教育如此重要，我希望會(huì )有更多的歷史老師能夠不斷的反思，爭取上讓學(xué)生最喜歡的歷史課！
【如何上好一節讓學(xué)生滿(mǎn)意的歷史課的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
如何上好歷史課的教學(xué)反思08-13
《如何上好一節課》物理教學(xué)反思11-23
如何上好體育的教學(xué)反思01-11
如何上好體育課教學(xué)反思02-12
如何上好體育課教學(xué)反思范文01-15
歷史課的教學(xué)反思07-04