一年級美術(shù)下冊《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)反思
為了創(chuàng )設一個(gè)良好的說(shuō)寫(xiě)氛圍，更好地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情，圓滿(mǎn)的完成這次教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、直觀(guān)教學(xué)法:多媒體播放動(dòng)物圖片,使學(xué)生對動(dòng)物的認識更直觀(guān),更便于觀(guān)察,提高了學(xué)生觀(guān)察的興趣。
2、猜謎語(yǔ)：事物之間之所以存在差別，就是因為各個(gè)事物都有自己的特征，這些特征是別的事物所不具備的。老師通過(guò)讓同學(xué)們猜謎語(yǔ)，使他們發(fā)現了“秘密”，激發(fā)了他們觀(guān)察的興趣。
3、巡視指導點(diǎn)撥法。學(xué)生在說(shuō)話(huà)交流的過(guò)程中可能遇到有爭議或寫(xiě)作疑難問(wèn)題的時(shí)候，老師要適當點(diǎn)撥。
為了讓學(xué)生更好的'完成這次說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習方法：
1、觀(guān)察法。觀(guān)察是寫(xiě)作的基礎，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，從生活中汲取了寫(xiě)作素材，發(fā)現了平時(shí)不曾注意的東西。在這一教學(xué)環(huán)節中，學(xué)生了解了按一定順序觀(guān)察的方法，懂得了抓住事物特點(diǎn)的必要性，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結合。讓學(xué)生聽(tīng)別人說(shuō)，自己說(shuō)，讀別人的習作，再到自己動(dòng)手寫(xiě)的過(guò)程，使學(xué)生真切感受到學(xué)習的快樂(lè )和喜悅。
3、小組合作法：采用合作交流學(xué)習的方式，從小培養學(xué)生合作意識。不同的小組、不同的同學(xué)從不同的角度相互啟發(fā)，親密合作，在合作中取長(cháng)補短，在合作中使自己獲得的知識得到提煉、升華。
(生活就是兒童的語(yǔ)文，是兒童生活體驗的語(yǔ)文。通過(guò)觀(guān)看一組小短片，學(xué)生感受到動(dòng)物的可愛(ài)，使他們產(chǎn)生共鳴，從而激起他們愛(ài)護動(dòng)物，與動(dòng)物友好相處的強烈愿望。)
從本節課的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，我對學(xué)生的學(xué)習情況分析不到位，不能根據學(xué)生的個(gè)體差異給予適時(shí)的指導。教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉,有些地方重復啰嗦。教學(xué)環(huán)節不夠緊湊，時(shí)間安排不合理。對學(xué)生的評價(jià)不夠及時(shí)、多樣化，評價(jià)語(yǔ)言過(guò)于平淡。這些有待在今后的教學(xué)工作中不斷地完善和提高。
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