約數和倍數教學(xué)反思范文
約數和倍數教學(xué)反思（一）
“約數和倍數的意義”是數的整除這部分知識的第一課時(shí)。
我將這節課的教學(xué)主要分為2部分。在教學(xué)“整除”時(shí)，我主要是以定義的形式讓學(xué)生理解和概括這個(gè)概念，通過(guò)兩次分類(lèi)，從除盡到除不盡，再細化到除盡里的小數和整數的除法，使學(xué)生明確以下三點(diǎn)：
�。�1）被除數和除數（0除外）必須都是整數；
�。�2）商是整數；
�。�3）商后沒(méi)有余數；并通過(guò)集合圖讓學(xué)生明確“除盡”和“整除”的區別。在教學(xué)中，我還適時(shí)的讓學(xué)生自己舉整除的算式，并說(shuō)出誰(shuí)能被誰(shuí)整除。
在教學(xué)約數和倍數的概念時(shí)，我也結合例子，使學(xué)生明確了以下三點(diǎn)
�。�1）約數或倍數必須以整除為前提；
�。�2）約數和倍數是一對相互依存的概念，不能單獨存在；
�。�3）還要把“倍數”與以前學(xué)過(guò)的“倍”加以區別；
�。�4）“1”是所有整數的約數。
在課堂中，我是圍繞以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的：
1、讓學(xué)生大膽的、自由的想、說(shuō)、做。
語(yǔ)言是思維的外殼，孩子的想法只有通過(guò)說(shuō)才能反映出來(lái)。通過(guò)自己想一想、說(shuō)一說(shuō)來(lái)逐步完善這個(gè)概念，這也是新課標中所倡導的'學(xué)習方式。
2、讓孩子在游戲中體會(huì )和感悟。
玩是孩子的天性，讓孩子在玩耍中輕松的獲取知識是極好的學(xué)習途徑。因此，在約數和倍數的概念一建立后，我便組織學(xué)生做游戲，在游戲中找具體數的約數和倍數，從中體會(huì )、感悟知識的內涵和外延，這也正符合新課標中所要求的重視學(xué)生的情感體驗，重視學(xué)生的體會(huì )和感悟。同時(shí)，也使學(xué)生感受到了數學(xué)的趣味性和無(wú)窮魅力。
3、置身于學(xué)生當中，作學(xué)生的一員，增強與學(xué)生的親和力。
古人云：親其師則信其道。我覺(jué)得當今的教育也是如此。我們只有不斷增強與學(xué)生的親和力，學(xué)生才能樂(lè )意的跟著(zhù)學(xué)習。為此，在學(xué)習約數和倍數時(shí)，我組織學(xué)生編號游戲時(shí)，把自己也編入其中，并與學(xué)生共同游戲，置身于學(xué)生之中，使學(xué)生感受到教師是他們的朋友，就是他們的一員，這也體現了師生平等的教育新理念。
約數和倍數教學(xué)反思（二）
我在教學(xué)“約數和倍數”時(shí)，在課堂上讓學(xué)生充分大膽地、自由地想、說(shuō)、做。因此在進(jìn)行整除意義的教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生自己舉些簡(jiǎn)單的不同類(lèi)型的除法算式，通過(guò)自己動(dòng)手分一分、想一想，然后再小組合作交流彼此的想法、分法，求同存異，最后通過(guò)爭論得出正確結論。這樣的方法正符合新課程標準所倡導的學(xué)習方法。同時(shí)讓學(xué)生在游戲中體會(huì )、感悟。在約數和倍數的概念建立之后，我組織學(xué)生進(jìn)行不同層次的練習，鞏固了約數和倍數的。因為玩是孩子的天性，讓孩子在玩耍中輕松地獲取知識是極好的學(xué)習途徑。我在課的后面，安排了用自己的學(xué)號說(shuō)一說(shuō)和今天的知識有關(guān)的一句或幾句話(huà)。()這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習興趣越來(lái)越濃，同時(shí)也使學(xué)生感受到了數學(xué)的趣味性和無(wú)窮的魅力，從中體會(huì )、感悟知識的內涵與外延。這些都是不錯的。
同時(shí)， 這節課也有著(zhù)不少的問(wèn)題。首先在算式分類(lèi)的時(shí)候，由于我沒(méi)有把學(xué)生的有些分法做出明確的判斷，使得很大一部分的學(xué)生誤以為除法算式分3類(lèi)，整除，除盡和除不盡。而事實(shí)上整除只是除盡中的一種特殊的情況。其次，雖然讓學(xué)生說(shuō)了誰(shuí)能被誰(shuí)整除，誰(shuí)是誰(shuí)的倍數，誰(shuí)是誰(shuí)的約數這些語(yǔ)言，但說(shuō)得還是不夠充分，有個(gè)別學(xué)生還是有些模糊。我們的教育要面向的所有的學(xué)生，因而教師要注意讓創(chuàng )造更多更有效的機會(huì )盡可能多的學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。二年級認數教學(xué)反思倒數教學(xué)反思成數教學(xué)反思
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