《買(mǎi)洗衣機》教學(xué)反思范文
本節課我以講故事的形式，把學(xué)生帶進(jìn)奶奶洗衣服很辛苦，小明想從生活費中節余錢(qián)，來(lái)給奶奶買(mǎi)洗衣機的生活情境中，讓學(xué)生感知數學(xué)問(wèn)題其實(shí)就在生活上，并且能夠有發(fā)現和解決數學(xué)生活問(wèn)題的`能力。再有在學(xué)生產(chǎn)生有解決數學(xué)問(wèn)題的必要性之后，能通過(guò)自身的知識技能達到解決問(wèn)題的目的，換句話(huà)講就是會(huì )運用知識技能解決問(wèn)題的能力。
課前，我先讓學(xué)生回家做一個(gè)調查，引起學(xué)生的好奇心，從而引起對本節課的極大關(guān)注。課堂上，學(xué)生精神高度集中，為下一步解決問(wèn)題奠定了基礎。幫小明解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生情緒高漲，因為這就是發(fā)生在自己身邊的事，只是平日從不參與，這次讓他們自己當管家，他們的學(xué)習興趣一下就激發(fā)出來(lái)了。課堂上，小組討論氣氛熱烈，學(xué)生解決問(wèn)題的方法多種多樣，讓我為之一振。由于取材于生活，學(xué)生感到很熟悉，因此表達起來(lái)非常流暢，把一個(gè)理財計劃說(shuō)得井井有條。這節課，我感到學(xué)生在學(xué)習加減混合運算的過(guò)程中，并不感到枯燥乏味，因為問(wèn)題情境很貼近他們的生活。學(xué)生體會(huì )到了數學(xué)就在我們身邊，并能運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
通過(guò)反思，提醒我在今后備課中要關(guān)注每個(gè)細節，努力提高自身教學(xué)以及處理事件的能力，以便在今后的課堂教學(xué)中更上一層樓。
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