課文《只有一個(gè)地球》教學(xué)案例及反思
【教學(xué)片斷】
師：交流搜集我國資源環(huán)境有關(guān)的資料。
師：你能舉例說(shuō)說(shuō)人類(lèi)對地球資源的破壞所造成的生態(tài)災難嗎?
生：全球氣溫變暖，使氣候變化加劇，引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、洪水及干旱對人類(lèi)造成極大危害。
生：據環(huán)境檢測，全國每天約有1億噸污水直接排入水體，全國十大水系中一半以上河段受到污染。
生：森林被伐，風(fēng)沙漫天，水土流失，人們背井離鄉。
生：大氣層遭到破壞，導致酸雨的形成。
課件播放地球“美麗可愛(ài)”和“生態(tài)災難”的圖像。
師為“美麗可愛(ài)” “生態(tài)災難”配樂(lè )朗讀。
師：難怪遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易碎了!”作為地球村的小村民，宣傳保護是我們每個(gè)人義不容辭的職責，你能為地球母親設計一條標語(yǔ)嗎?
生：保護生態(tài)環(huán)境，共撐綠樹(shù)藍天。
生：你保護環(huán)境，我節約資源，把完好的地球留給明天。
生：用承諾與行動(dòng)來(lái)拯救地球，讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活。
生：請不要向地球母親的血管里注入廢水。
生：還地球媽媽一張干凈潔白的臉吧。
生：保護地球，給后代一個(gè)藍天、碧水、綠樹(shù)的世界。
生：讓草地永遠是綠色，讓天空永遠是藍色。
師：請同學(xué)們大聲地向全世界宣告自己的環(huán)保標語(yǔ)吧!
生自由地包含深情地發(fā)出內心的呼喊。
師：植樹(shù)造林，節約用水，保護生態(tài)環(huán)境才能創(chuàng )建美好家園。同時(shí)，，我們也要不斷開(kāi)發(fā)、利用新的能源，如太陽(yáng)能、核能，減少對自然資源的過(guò)分使用。同學(xué)們，讓我們用承諾與行動(dòng)來(lái)保護地球，讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活吧。因為我們──只有一個(gè)地球。
【教學(xué)反思】
把學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習的地位較為充分地體現在具體的教學(xué)過(guò)程中。例如，學(xué)生課前搜集搜集資料，舉例說(shuō)明人類(lèi)所造成的生態(tài)災難，還學(xué)生學(xué)習的.主動(dòng)權。再如，設計環(huán)保標語(yǔ)，為學(xué)生提供自由表述和鍛煉口頭表達能力的機會(huì )，課堂出現熱烈活躍的場(chǎng)面。課件播放地球“美麗可愛(ài)”和“生態(tài)災難”的圖像，學(xué)生通過(guò)觀(guān)看圖片，很直觀(guān)形象地感受到地球的美麗與遭受的破壞，視覺(jué)上產(chǎn)生強烈的對比，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
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