課文《跨越百年的美麗》教學(xué)反思范文
《跨越百年的美麗》講述了居里夫人完成放射性元素鐳的偉大的科學(xué)發(fā)現的過(guò)程，表現了她獻身科學(xué)、為人類(lèi)造福、視名利如糞土的偉大人格魅力。文章字里行間含著(zhù)作者對居里夫人的滿(mǎn)腔贊譽(yù)、欽佩之情。我在備課時(shí)想力求通過(guò)引導學(xué)生理解、體會(huì )文章中深刻意含，用有感情的朗讀來(lái)表達出學(xué)生的感悟和體會(huì )，進(jìn)而真正明白跨越百年的美麗的深刻內涵。
上完課后，第一感覺(jué)就是沒(méi)能更好地調動(dòng)起學(xué)生的情感。盡管對這班學(xué)生知之甚深，這種情況也在預料中，但這么沉悶還是出乎意料，我很努力地用語(yǔ)言激勵、啟發(fā)，但是感覺(jué)孩子們一直很拘束，不能以輕松的狀態(tài)面對課堂生活，真是沒(méi)話(huà)說(shuō)。
這一節課的教學(xué)中自己感覺(jué)還算滿(mǎn)意的是盡管學(xué)生不能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達內心的情感，但是從他們的眼神里我感受到課堂內為他們展示的居里夫人偉大的人格美麗還是征服了他們的'心。如果在課堂上再多給一點(diǎn)具體的引導，再多給一點(diǎn)時(shí)間，讓他們從容地思考，從容地表達就更好了。很多習慣需要在一日一日的課堂學(xué)習中慢慢滲透的。還有一個(gè)課堂上的臨時(shí)發(fā)揮覺(jué)得處理得較好。因為考慮時(shí)間的問(wèn)題，出示課文中的重點(diǎn)段落這點(diǎn)美麗的淡藍色的熒光融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念......我沒(méi)有主動(dòng)去提問(wèn)分析，而是讓學(xué)生自己默讀這段話(huà)，看看自己有什么疑問(wèn)？果然孩子們提出了文章的核心問(wèn)題：這種可貴的性格與高原的追求，使瑪麗幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現。人生意義的發(fā)現是什么？可以感受到學(xué)生的思維開(kāi)始在起火花了，只要給他們時(shí)間去思考，智慧的火花就會(huì )綻放。其實(shí)只要順著(zhù)學(xué)生的這個(gè)問(wèn)題讓他們回到文中去細讀課文答案就會(huì )自然出來(lái)。課堂上給孩子養成質(zhì)疑問(wèn)難的習慣是對學(xué)生思維品質(zhì)的重要訓練。
一節課總是有很多的遺憾，盡力而為，往理想里走，望美好里去。和學(xué)生共同享受課堂生活的樂(lè )趣應是我們教研活動(dòng)的追求所在。
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