教學(xué)活動(dòng)《打擊樂(lè )活動(dòng)》反思
《指南》中指出：“讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來(lái)表達他對音色、強弱、快慢的感受�！痹诮裉斓拇驌魳�(lè )活動(dòng)中，我準備了鈴鼓、碰鈴、圓舞板三種不同的打擊樂(lè )器，一定程度上可以滿(mǎn)足幼兒探索這些不同音色樂(lè )器的興趣，但是針對《指南》的教育建議，我發(fā)現了在材料提供方面還有點(diǎn)局限性。
鑒于幼兒平時(shí)有一些敲敲打打和對樂(lè )器本身特點(diǎn)把控的基礎，我想其實(shí)可以讓幼兒有一個(gè)對樂(lè )曲整體感受，以及自主選擇樂(lè )器的過(guò)程，那樣幼兒會(huì )更能自主地表達樂(lè )曲的特點(diǎn)，然后在配樂(lè )器的過(guò)程中有更多的自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程我也發(fā)現孩子們對于打擊樂(lè )活動(dòng)非常感興趣，他們對這首曲子的感受是非常優(yōu)美、好聽(tīng)、舒服，這些都是他們自己說(shuō)出來(lái)的.感受，有機會(huì )的話(huà)可以帶領(lǐng)他們在音樂(lè )室活動(dòng)的時(shí)候自己去探索一些合適的樂(lè )器，能跟隨樂(lè )曲的節奏，學(xué)習簡(jiǎn)單的演奏�；顒�(dòng)中我提供的“節奏圖譜”比較清晰簡(jiǎn)單，孩子們還可以嘗試輪流擔任小指揮的角色來(lái)打擊樂(lè )器演奏，慢慢做到讓他們自己能學(xué)會(huì )指揮、自由結伴和演奏。
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