《生活中常見(jiàn)的鹽》教學(xué)反思
本課題與人類(lèi)的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，與社會(huì )的發(fā)展也不可分割。在教學(xué)設計中，密切注意聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在強烈的求知欲望中探索新知識，變枯燥為生動(dòng)，把學(xué)習作為一種享受；另一方面，課程設計盡量貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)大量的實(shí)物、錄像、圖片，讓學(xué)生去感知、體驗、對比，加深對所學(xué)知識的理解和運用。本課題設計分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)介紹氯化鈉、碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸氫鈉的組成及其在生活中的主要用途，掌握碳酸根和碳酸氫根離子的檢驗方法；第二課時(shí)介紹粗鹽的'提純以及復分解反應。
本課時(shí)介紹幾種生活中常見(jiàn)的鹽：氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣以及碳酸根和碳酸氫根離子的檢驗。本課堂上運用多媒體教學(xué)，用視頻資料介紹學(xué)生熟悉的物質(zhì)──氯化鈉的制取過(guò)程，石筍和鐘乳石的形成，用豐富的表現形式保證學(xué)生的視聽(tīng)結合，調動(dòng)學(xué)生多種感官參與課堂活動(dòng)，展現化學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究欲望。采用學(xué)生討論交流的方式讓學(xué)生展示自己所了解到的氯化鈉、碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸氫鈉的一些性質(zhì)和用途。給每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習機會(huì )，使他們都能具備適應現代生活及未來(lái)社會(huì )所必須的化學(xué)知識、技能，增強學(xué)好化學(xué)的信心。讓學(xué)生體會(huì )化學(xué)與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)，真正體現“從生活走向化學(xué)”，“從化學(xué)走向社會(huì )”。通過(guò)學(xué)生探究實(shí)驗，注意培養學(xué)生的探究意識，增強探究能力，使學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)知識，使學(xué)生切實(shí)感受化學(xué)與社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作精神，參與意識，體現合作性學(xué)習和師生互動(dòng)的教學(xué)方式。從而達到知識與技能、過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的三維目標。最后讓學(xué)生帶著(zhù)輕松愉快的心情上網(wǎng)查詢(xún)?yōu)槲覈茐A工業(yè)做出巨大貢獻的侯德榜先生的事跡，將化學(xué)知識的學(xué)習和愛(ài)國主義教育融為一體。
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