語(yǔ)文課堂教學(xué)中的教與學(xué)反思

　　時(shí)常聽(tīng)到教師抱怨：語(yǔ)文難教，涉及的知識點(diǎn)太多，一節課不停的講，還沒(méi)講完，還得另找自習課去補，又苦又累，學(xué)生還不領(lǐng)情，不愿聽(tīng)，嫌教師擠占了他們自習課的時(shí)間。學(xué)生則抱怨：作業(yè)太多，一晚上都做不完，老師的題海戰術(shù)讓人吃不消，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒�？梢�(jiàn)老師和學(xué)生都在大量的'拼體力、拼時(shí)間，但收效甚微。做作一名語(yǔ)文教學(xué)工作者，應該清楚的意識到：課堂教學(xué)是實(shí)現教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主陣地，向四十分鐘要效益是十分關(guān)鍵和必要的。只有把握好課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，讓學(xué)生在四十分鐘內省時(shí)高效地完成學(xué)習任務(wù)，才能達到“減輕學(xué)生負擔，全面提高素質(zhì)”的要求。那么如何在40分鐘內獲得最大的效益，是我們每位教師都在積極思考和不斷探索的問(wèn)題。根據本人的教學(xué)實(shí)踐，談兩點(diǎn)粗淺的認識。

　　一、教師如何用心教：

　　1、備課時(shí)要精心設計

　　2、內容上要有所側重

　　3、訓練點(diǎn)要重在能力

　　4、時(shí)間上要合理安排

　　二、學(xué)生如何主動(dòng)學(xué)

　　1、明確目標，課前預習。

　　2、發(fā)揮主動(dòng)，學(xué)當“小老師”

　　3、全員參與，合作學(xué)習。

　　4、學(xué)會(huì )質(zhì)疑，探究解決。

　　5、善于歸納,事倍功半。

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