《解一元一次方程合并同類(lèi)項與移項》的教學(xué)反思
一、設計
1、復習回顧：什么叫一元一次方程？解方程就是最終將方程轉化為什么形式？
2、讓學(xué)生嘗試解這兩個(gè)方程：（1）x+2x+4x=140；（2）x+4=-6
3、學(xué)生做好后先分析第一個(gè)方程，左邊做了什么變形？這樣做起什么作用？再分析第二個(gè)方程，根據等式性質(zhì)1由x+4=-6變形為x=-6-4發(fā)現數據怎么變化的？從而歸納出利用移項、合并同類(lèi)項等方法解一元一次方程。
4、學(xué)生練習鞏固、反饋。
5、最后小結收獲與運用合并、移項的注意點(diǎn)。
二、反思
1、本堂課是在利用等式的性質(zhì)的基礎上歸納解一元一次方程的常規步驟，使解題更趨合理、簡(jiǎn)潔。因此在設計復習題時(shí)有意為后面做鋪墊，一題多用。
2、合并同類(lèi)項起到化簡(jiǎn)的.作用，把含有未知數x的項合并成一項，從而達到把方程轉化為ax=b的形式，其中a、b是常數；移項使方程中含未知數x的項歸到方程的同一邊（一般在左邊），不含x的項即常數項歸到方程的另一邊（右邊），這樣就可以通過(guò)合并把方程轉化為ax=b的形式，其中a、b是常數；再將系數化為1，從而得到方程的解x=m，m為常數。整個(gè)過(guò)程體現了化歸的數學(xué)思想。
3、在練習的過(guò)程中始終讓學(xué)生銘記要移項首先要變號（變號移項），并知道它的依據，加深對變號的理解。
4、本堂課如果前面能更緊一些，最后有足夠的時(shí)間讓學(xué)生自主小結就更好了。
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