小學(xué)足球教學(xué)反思

　　本課設計的基本思路是：初步熟悉小足球的球性，學(xué)習“腳內側推、送”的運傳球手法，掌握腳內側運傳球的基本技術(shù)，在反復的理想中體驗（足球）運動(dòng)的樂(lè )趣。

　　給小足球畫(huà)上各種卡同畫(huà)，使其成為招人喜愛(ài)的`“寵物”，通過(guò)帶“寵物”的玩耍，自然展開(kāi)熟悉球性、腳內側運傳球、合作練習等教學(xué)環(huán)節，達成學(xué)習目標。進(jìn)而使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習的過(guò)程中產(chǎn)生對足球運動(dòng)的間接興趣�？紤]到低年級學(xué)生時(shí)的心理活動(dòng)規律，在教學(xué)中不斷設計興奮點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。

　　教學(xué)中，力求突出運傳球技術(shù)重點(diǎn)：“推、送”，幫助學(xué)生建立腳內側運傳球的技術(shù)概念，知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動(dòng)作。

　　通過(guò)游戲“抓小偷”，發(fā)展學(xué)生的下肢力量及身體靈活性，根據學(xué)生（水平三）的能力狀況，設計個(gè)人和集體兩種游戲方法‘

　　三、特點(diǎn)體現

　　設置學(xué)生帶“寵物”活動(dòng)的情景，使各教學(xué)環(huán)節隨之自然展開(kāi)，為學(xué)習目標服務(wù)，讓孩子們產(chǎn)生喜愛(ài)情緒，激發(fā)學(xué)習熱情。

　　掌握操作性知識，“需要在適量觀(guān)察和模仿的基礎上，進(jìn)行反復操練、疊加練習”，為了遵循這一規律，有效保證學(xué)生的學(xué)習效果，在本節課中，通過(guò)高達每人30余次的運傳球練習，不斷鞏固腳內側運傳球的正確技術(shù)動(dòng)作。

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