關(guān)于七年級思想品德上學(xué)期的教學(xué)反思
對學(xué)生進(jìn)行適當的表?yè)P，能夠激發(fā)學(xué)生的自尊心和培養自信心，他們會(huì )在以后的學(xué)習和生活中做得更好，想更好的表現自己。但表?yè)P不能“泛濫”，原因是提倡所謂的贊賞教學(xué)，其實(shí)什么過(guò)了都有弊，表?yè)P贊賞本來(lái)是好的，但過(guò)于濫用就不好了，會(huì )產(chǎn)生很多副作用，如學(xué)生虛偽的贊賞，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，對表?yè)P的麻木等。只要表?yè)P遵循以下原則就不會(huì )偏離方向。
1.真實(shí)性。這一點(diǎn)最重要了，如果學(xué)生對于表?yè)P沒(méi)有認同感，那這種表?yè)P就沒(méi)起到作用，反而起反作用，認為老師是在討好自己，這是教師最忌諱的事。如果學(xué)生能自發(fā)地鼓掌，是發(fā)處內心在東西，才更能觸動(dòng)他們的心靈，起到好的效果。
2.公證性。表?yè)P要有其他人的認可，如果學(xué)生能自發(fā)地鼓掌，是發(fā)處內心在東西，才更能觸動(dòng)他們的心靈，起到好的效果。只有其他的同學(xué)認可表?yè)P才能起到最大作用，被表?yè)P的學(xué)生才能產(chǎn)生榮譽(yù)感。
3.具體性。表?yè)P要具體，如學(xué)生讀得好，好在哪，讀音準確，語(yǔ)調好還是有感情；某學(xué)生進(jìn)步了，要指出進(jìn)步在哪，是聽(tīng)課習慣上，是作業(yè)方面，還是行為方面，最好有“物證”，能作出對比。
所謂表?yè)P其實(shí)是在一定的批評基礎上產(chǎn)生的，沒(méi)有批評過(guò)哪來(lái)表?yè)P？所以在學(xué)生做得不好時(shí)就得真實(shí)地指出或批評，起碼不作出評判。
堅強意志是成功的保證教學(xué)反思
本課的難點(diǎn)是堅強意志的.保證，由于給出一個(gè)概念不適合七年級學(xué)生的認知水平，課本主要從堅強意志的表現來(lái)讓學(xué)生理解，由于太理論化，學(xué)生理解起來(lái)還是有一定的難度，因此，對于這方面的講解，要從正反兩個(gè)方面讓學(xué)生加深理解，特別是要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活加以認識，讓學(xué)生舉一些例子，更易理解，比如：上課不認真聽(tīng)課就是自制力比較差；不能堅持寫(xiě)日記，遇到課程難而產(chǎn)生厭學(xué)等。再有能堅持鍛煉長(cháng)跑，拔河比賽等都是有堅強意志的表現。要把引到學(xué)生的身邊。再有堅強意志的作用，要通過(guò)一些成功的事例讓學(xué)生認識到堅強意志的作用，比如：舉一些廣州亞殘運會(huì )上的事例，和學(xué)生通過(guò)努力獲得成功的事例，更易理解。
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