《小小假發(fā)設計師》教學(xué)反思
反思這個(gè)活動(dòng)，我認為有以下幾點(diǎn)做的還不夠：
1、我設計這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候是中班下學(xué)期，現在將活動(dòng)放到中班上學(xué)期來(lái)進(jìn)行，我及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行了調整，降低了難度，課件也進(jìn)行了變換。我們可以看到今天所使用到的這個(gè)課件里面大部分的假發(fā)圖片都是老師自己制作的，它的作用有2個(gè)：1、這些圖片直觀(guān)地呈現了制作假發(fā)的材料，容易使孩子產(chǎn)生親近感，并在假發(fā)與自身經(jīng)驗之間建立聯(lián)系；2、這些圖片能直觀(guān)展示制作方法，這也是我引導孩子欣賞課件的重點(diǎn)。但是在這個(gè)環(huán)節上，我沒(méi)有把握好，語(yǔ)言的'不夠精練對方法的梳理和講解不清晰。
2、在假發(fā)制作完以后，我和孩子的情緒都比較興奮，在個(gè)別展示與交流環(huán)節時(shí)都靜不下心來(lái)，所以沒(méi)有將孩子更多有新意、有創(chuàng )意的方法挖掘出來(lái)。
這是我第一次面對這么多同行開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，有緊張、也有興奮，當然更多的是細節上的處理不周，但是在這里我想借用一句廣告語(yǔ)“年輕沒(méi)有失敗”，我今天的嘗試也收獲了驚喜、收獲了經(jīng)驗、更收獲了信心，相信在大家的關(guān)注和指導下我會(huì )帶來(lái)更多精彩的教學(xué)活動(dòng)。
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