《我對誰(shuí)負責 誰(shuí)對我負責》教學(xué)反思
本節課是人教版九年級思想品德第一課第一框《我對誰(shuí)負責誰(shuí)對我負責》。我在教學(xué)設計時(shí)采用了多種教學(xué)法，突出了以學(xué)生的自主學(xué)習為主，教師的引導為輔。通過(guò)課堂實(shí)踐，本節課的教學(xué)設計中也存在著(zhù)不足之處。為了追求更加科學(xué)、高效的課堂，現將本節課進(jìn)行
教學(xué)反思如下：
一、我認為本節課比較成功的地方有
1、精心備課、備學(xué)生，做好課前準備
本課教學(xué)內容很多，要想在一節課內完成，我花了大量的時(shí)間來(lái)備課，把很多內容精煉成7個(gè)活動(dòng)。
2、教學(xué)貼近學(xué)生的生活。整個(gè)教學(xué)都是以學(xué)生的角度出發(fā)的，以學(xué)生學(xué)習和生活中的一些小事為切入點(diǎn)。比如，通過(guò)學(xué)生列舉生活中的應該做的事和不應該做的事來(lái)理解責任的含義，枯燥乏味，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。
運用的是男女生競賽，后面還有情景劇，小組討論。 充分調動(dòng)了學(xué)生的`積極性。
4、教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現了新課改的要求：教育要面向全體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
二、我認為本節課的不足之處有：
1、開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)著(zhù)急，各環(huán)節進(jìn)行的較快，導致有的內容學(xué)生沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。例如：地震資料展示的太快，學(xué)生對材料還不是很熟，所以問(wèn)題回答的比較吃力。
2、學(xué)生排演的情景劇效果不是很好，課前應對其進(jìn)行指導。
3、教學(xué)環(huán)節太緊湊，時(shí)間不充足，練習沒(méi)有處理。本來(lái)還準備的拓展練習，沒(méi)有時(shí)間完成。
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