一年第二學(xué)期《兩位數加法》教學(xué)反思

　　兩位數加兩位數的進(jìn)位加法中，個(gè)位上的數相加滿(mǎn)十如何向十位進(jìn)位的問(wèn)題是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。雖然學(xué)生有了兩位數加一位數進(jìn)位加法的基礎。但仍有部分學(xué)生不是很清楚。為了進(jìn)一步突破進(jìn)位的難點(diǎn)，在教學(xué)中我設計了先讓學(xué)生自己動(dòng)手計算這一環(huán)節，通過(guò)先動(dòng)手體驗后講解的`過(guò)程，讓學(xué)生先自己找出好的計算方法，再進(jìn)行進(jìn)一步的驗證，學(xué)生的印象比較深刻。這時(shí)學(xué)生再進(jìn)行筆算練習兩位數加兩位數的進(jìn)位加時(shí)，大部分學(xué)生都能注意進(jìn)位。從我在下面巡視情況來(lái)看，孩子們計算基本上都對了。個(gè)別孩子沒(méi)加上進(jìn)位的1，我再請孩子說(shuō)說(shuō)算理是怎樣的，強調進(jìn)位的小1不要忘了寫(xiě)和加進(jìn)去。

　　在理解了算理和掌握了計算方法下，我進(jìn)行了練習訓練，從反饋情況來(lái)看大部分孩子掌握了，只是有個(gè)別孩子粗心出現了錯誤。但有個(gè)別孩子不是錯在不明白算理和計算方法上，而是出現抄錯數、抄錯運算符號等問(wèn)題�？梢�(jiàn)，他們有多粗心、馬虎。

　　這節課優(yōu)點(diǎn)是注重了對孩子的行為習慣的培養，特別是在注重孩子傾聽(tīng)，對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，上課時(shí)一個(gè)學(xué)生發(fā)言其他學(xué)生從不知認真聽(tīng)，這學(xué)期注重從這一方面來(lái)對孩子的培養，再有及時(shí)對孩子的評價(jià)，低年級的孩子對于老師獎的小紅花來(lái)說(shuō)孩子們特別興奮，孩子們在老師的鼓勵下學(xué)習興趣非常濃厚。這節課也有不足之處，那就是講授新課的時(shí)候總擔心孩子們聽(tīng)不明白，所以老師說(shuō)的就比較多，而且反復地說(shuō)，沒(méi)有給孩子足夠說(shuō)的時(shí)間。以后要注意避免這樣的問(wèn)題，能不說(shuō)的就盡可能的少說(shuō)。能讓學(xué)生說(shuō)的盡量讓學(xué)生多說(shuō)，并多給學(xué)生練習的時(shí)間。

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