- 相關(guān)推薦
五年級下冊《where are you going to go》教學(xué)反思
本節課以新的課程理念為指導，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗、合作與交流，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。
成功之處：
1、chant導入，充分調動(dòng)起學(xué)生興趣，接著(zhù)教師又利用學(xué)生期待的假期旅游計劃，創(chuàng )設情境引出新課，自然有效。突出本課的重點(diǎn)句型，Where are you going to go? What are you going to take? When are you going to go? Who is going to go with you?
2、教學(xué)情景的設計豐富多彩、有效，訓練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中讓學(xué)生扎實(shí)掌握了本課的四個(gè)重點(diǎn)句型。
3、本堂課很好的貫徹了：在用中學(xué)、學(xué)中用、學(xué)用結合，學(xué)以致用的原則。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計和開(kāi)展有利于學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的能力。老師最后的拓展書(shū)寫(xiě)練習，特別是對于小學(xué)高年級學(xué)段的學(xué)生很有必要。提高了學(xué)生寫(xiě)的能力。
4、多媒體課件的運用，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力，教學(xué)目標達成度高，知識得到落實(shí)。
5、有效地訓練了學(xué)生的聽(tīng)力能力，閱讀能力以及口語(yǔ)能力。教學(xué)過(guò)程中，每次給學(xué)生任務(wù)，都給學(xué)生明確的要求，讓學(xué)生帶給任務(wù)和要求去聽(tīng)、去學(xué)，養成良好的學(xué)習習慣。
不足之處：
這節課還有值得注意改進(jìn)的地方，就是還應該多關(guān)注學(xué)困生，好要注意及時(shí)有效的課堂評價(jià)。
【五年級下冊《where are you going to go》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
Where did you go說(shuō)課稿04-30
廣東開(kāi)心英語(yǔ)《Where are you going》優(yōu)秀教學(xué)反思（精選14篇）06-18
《How do you go to school》教學(xué)反思（精選6篇）04-09
英語(yǔ)詩(shī)歌欣賞-Where Go The Boats06-13
外研社四年級《we are going to go to hainan》教學(xué)反思12-11
How are you教學(xué)反思04-09
How are you教學(xué)反思04-09
If you go to the party, you'll have a great time.說(shuō)課稿03-02