《They sit around tables》五年級上冊教學(xué)反思
在本課的授課環(huán)節中，明顯地體現出一名第一次開(kāi)始戴爾教學(xué)的教師尚未成熟的教育教學(xué)方法，在學(xué)生自己查找中英學(xué)校的不同的活動(dòng)時(shí)，學(xué)生興趣很高漲，很積極參與了這次活動(dòng)，并培養了學(xué)生的`合作意識。因此，我要在以后的教學(xué)中不斷叮囑自己，時(shí)刻注意孩子的興趣，設計孩子喜歡的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。就是在這節課上，每一個(gè)活動(dòng)的設計都是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在活動(dòng)中練習使用新句型，在使用中學(xué)習使用和鞏固本模塊句型，把文化知識切實(shí)的融入到真實(shí)的英語(yǔ)課堂中，及時(shí)糾正學(xué)生錯誤的語(yǔ)法知識，教師也要做到及時(shí)的引導，因此，在以后的教學(xué)中我要不斷的學(xué)習，不斷地聽(tīng)課，不斷的嚴謹自己的教學(xué)態(tài)度，認真備課，更加細致地備學(xué)生。
其次，課堂用語(yǔ)的準確性以及環(huán)節之間的導入語(yǔ)，都給學(xué)生自然的過(guò)渡。讓學(xué)生真正在英語(yǔ)的氛圍中學(xué)習不同的文化背景知識。因此，我要不斷深化自己專(zhuān)業(yè)化的思想，強化自己專(zhuān)業(yè)化的語(yǔ)言，在自己不斷走向專(zhuān)業(yè)化的同時(shí)，學(xué)生也會(huì )感受到一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的氛圍。
以上就是我在這節課中比較重點(diǎn)的感悟，感謝這次授課機會(huì )，讓我有了這樣的感受與反思，更感謝為此付出很多辛勞與汗水的孫士奇老師。就是他們使我有機會(huì )站在巨人的肩膀上，看得更高，望得更遠。
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