五年級下冊英語(yǔ)的教學(xué)反思
開(kāi)始我通過(guò)Chain game: What did heshe do yesterday?復習一般過(guò)去式，調動(dòng)學(xué)生的積極性。課文呈現時(shí)教師出示自己學(xué)生時(shí)代的一張照片：Ten years ago, I was a student. Now I am a teacher. 接下來(lái)讓我們一起看看課文中主人公過(guò)去和現在的'變化吧，由此導入新課并借機教學(xué)taught和studied,幫助學(xué)生理解hard的意思并教讀發(fā)音。通過(guò)聽(tīng)錄音，理解課文，講解retired這個(gè)單詞。并通過(guò)學(xué)生說(shuō)句子鞏固單詞。用紅筆標出時(shí)態(tài)動(dòng)詞及時(shí)間狀語(yǔ)，提醒學(xué)生注意其不同的用法。
操練與指導時(shí)三人一組開(kāi)展游戲，一人問(wèn)，一人做動(dòng)作，一人回答，來(lái)復習鞏固一般過(guò)去時(shí)。讓學(xué)生自己通過(guò)讀單詞總結發(fā)音規律。然后組織游戲：?jiǎn)卧~小博士，把一些學(xué)過(guò)的具有此類(lèi)發(fā)音規律的單詞寫(xiě)到黑板上，學(xué)生通過(guò)讀單詞，判斷發(fā)音，寫(xiě)到相應方框下面。如：bear, pear, glass, grass…
本課我通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)強化學(xué)生對詞匯的記憶，達到了鞏固基礎知識，培養基本技能的目的，讓孩子們能把課本中的知識運用到實(shí)踐中去，做到開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，比較成功。
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