《大樹(shù)媽媽》教師教學(xué)反思
上周，我們班進(jìn)行了一堂音樂(lè )課，課后，我對這堂課的內容反復的回想，突然就發(fā)現，自己又有了一點(diǎn)收獲�！洞髽�(shù)媽媽》是一首抒情柔美的兒童歌曲。這首歌曲主要表達了小朋友對大樹(shù)媽媽的贊美，抒發(fā)了小朋友熱愛(ài)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的真摯情感。在課堂的一開(kāi)始我就讓學(xué)生們先來(lái)認真聆聽(tīng)《大樹(shù)媽媽》這首歌曲，并要求在聆聽(tīng)的過(guò)程中不要加動(dòng)作，因為第一遍就是要求認真聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)的過(guò)程中充分用心感受音樂(lè )，并理解歌曲所要表達的情感。孩子們在第一次的聆聽(tīng)后就深深的喜歡上了這首音樂(lè )，都說(shuō)這首歌曲的意境、旋律非常的美，聽(tīng)得他們都快要陶醉了。我看到孩子們如此高漲的學(xué)習情緒，就趕快用聽(tīng)唱法及各種方法教學(xué)生們唱歌，學(xué)生們也非常高興地演唱。同時(shí)我又引導學(xué)生看課本上方的四幅圖畫(huà)，讓他們加深對歌曲的理解，又請學(xué)生們討論“你為大樹(shù)做了什么”加深學(xué)生對愛(ài)護樹(shù)木，保護綠色的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。最后等學(xué)生們學(xué)會(huì )了這首歌后，我又引導學(xué)生們大膽、勇敢的給這首歌創(chuàng )編動(dòng)作，孩子熱情的`投入到創(chuàng )編當中，然后，我又把他們的動(dòng)作匯總到一起，整體的給他們跳了一遍，孩子們就和我一起邊唱邊跳，其樂(lè )融融。
整節課下來(lái)，學(xué)生們開(kāi)心極了，我也感到非常的欣慰，我覺(jué)得教師在課堂中自己就要先融入到音樂(lè )情景中，用自己的感情打動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，然后在課堂中還要密切地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)進(jìn)行處理，切記，要以學(xué)生為主體，教師要做好引導者和啟發(fā)者，上課時(shí)教師要完全的投入到課堂中，這樣才會(huì )把學(xué)生帶到此情此景中，做到把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。
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