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《Do you want some rice》教學(xué)反思
在本節課的教學(xué)設計中，首先我以Free talk和 chant作為課前的熱身活動(dòng)，從小學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的食物入手，開(kāi)始很自然的將學(xué)生引到了本堂課的正題。既復習了第一單元的單詞和句型，又活躍了課堂氣氛，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，并為新課的導入作好了鋪墊。在接下來(lái)的整個(gè)新授過(guò)程中，我將情景教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)法、游戲法、聽(tīng)說(shuō)演唱法等有機的溶為一體，為學(xué)生創(chuàng )設了一種輕松、活潑、和諧、有趣的學(xué)習氛圍。
在新單詞的教學(xué)中，能采用韻律的形式教授新知，并充分利用體態(tài)語(yǔ)言和實(shí)物演示將每個(gè)知識點(diǎn)呈現的直觀(guān)、生動(dòng)、易學(xué)、有趣，符合小學(xué)生的認知特點(diǎn)。在單詞的操練上，我采用了不同的朗讀形式和游戲，既對學(xué)習的單詞進(jìn)行了操練也活躍了課堂氣氛，也增強了學(xué)生學(xué)習的趣味性。同時(shí)將單詞溶在舊句型中，將重點(diǎn)句溶在會(huì )話(huà)中；把單詞的讀音、拼寫(xiě)、詞義理解緊密的結合起來(lái)，并與句型練習相串聯(lián)，使單詞與句型成為一個(gè)有機的知識鏈，讓學(xué)生在新舊知識的融合中自然掌握。在操練和應用比較成熟的基礎上，又引導學(xué)生將所學(xué)句型演唱下來(lái)，使得學(xué)生能夠在有意義的情景中開(kāi)展認知活動(dòng)，目的在于讓學(xué)生樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
本節課的總體設計體現了新課程標準中的從學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好、生活體驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式等的教學(xué)理念。從學(xué)生主體發(fā)展出發(fā)，培養了學(xué)生的綜合能力，重點(diǎn)培養了其交際能力，學(xué)生活動(dòng)中設計的具體韻律、游戲、歌曲、表演等多種教學(xué)方法，使課堂教學(xué)環(huán)節設計合理，銜接緊湊，很自然的將新舊知識溶入一體，激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習活動(dòng)，培養了學(xué)生以英語(yǔ)語(yǔ)言作為第一反映的、在體驗中自然習得用英語(yǔ)進(jìn)行交流，從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運用能力，體現了在學(xué)中用，在用中學(xué)的教學(xué)理念。課堂組織形式以小組活動(dòng)為主，如Make a new situation和設計調查的作業(yè)活動(dòng)，就增加了每個(gè)學(xué)生課堂參與的機會(huì )和發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)的機會(huì )，在參與中培養學(xué)生的合作精神、團隊精神以及相互學(xué)習、資源共享的意識，收到了“現學(xué)現用、學(xué)用結合”的成效。在活動(dòng)中引導學(xué)生不斷整合已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，進(jìn)一步提高語(yǔ)言的運用能力，即培養學(xué)生的記憶、觀(guān)察、思維、想象能力和創(chuàng )新精神。同時(shí)，也完成了本課所設定的各個(gè)目標，完成了教學(xué)任務(wù)。
本節課的設計也有不足之處
1、老師的評價(jià)機制不夠成熟
新課改要求老師對學(xué)生進(jìn)行全面且具體的評價(jià)，但是在這一方面，我還處理得不夠成熟，應把評價(jià)多樣化。
2、本課中學(xué)生的活動(dòng)量較大，但學(xué)生間的差異還是存在。盡管是同學(xué)間相互合作完成教學(xué)任務(wù)，但每個(gè)孩子有所差異，及個(gè)別學(xué)生聲音較小。今后的教學(xué)中，還應考慮如何更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尤其是給這些在學(xué)習上有一定困難的學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )。
總之，從這堂課的施教情況來(lái)看，我深深感覺(jué)到教師具備了良好的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及富有創(chuàng )新精神的重要性；同時(shí)，我也感覺(jué)到創(chuàng )設和諧的師生關(guān)系是非常重要的，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我愿以新課程標準的理念積極地去探索、大膽地去嘗試，讓學(xué)生始終對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科保持興趣。
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