鄂教版六年級下冊沿著(zhù)紅軍走過(guò)的路教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，我緊緊圍繞課后習題展開(kāi)教學(xué)：紅小鬼在追趕紅軍的途中，遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？從中可以體會(huì )紅小鬼具有什么樣的精神？
大部分學(xué)生都能讀文思考回答這些問(wèn)題，但讓我感到棘手的是，同學(xué)們無(wú)法與紅小鬼進(jìn)行心靈交流，同學(xué)們無(wú)法體會(huì )到紅小鬼經(jīng)受的磨難，同學(xué)們的體會(huì )僅僅停留在表面，回答的都是套話(huà)、空話(huà)。如在教學(xué)紅小鬼夜宿神廟住宿這一環(huán)節時(shí)，為了讓學(xué)生體會(huì )他們的害怕之情，我創(chuàng )設了一個(gè)情境,讓學(xué)生想象：假如你在一個(gè)漆黑的夜晚，刮著(zhù)著(zhù)冷風(fēng)，面對一座座齜牙咧嘴的神像，你是什么樣的感受？沒(méi)想到他們卻異常興奮，故意作出怪叫，讓我很無(wú)奈。如有的學(xué)生覺(jué)得很刺激，有的學(xué)生覺(jué)得有月光照著(zhù)，根本不用害怕，有的說(shuō)他們有十三個(gè)人，相互講故事、說(shuō)話(huà)，就不會(huì )害怕了……
總之，對現在的孩子來(lái)說(shuō)，他們無(wú)法想象那些紅小鬼的.經(jīng)歷，無(wú)法走進(jìn)他們的心理，經(jīng)歷他們的恐懼、饑餓。因為他們生活在幸福的現代社會(huì )，過(guò)著(zhù)豐衣足食的生活、有著(zhù)長(cháng)輩的寵愛(ài)，成天只想著(zhù)怎樣玩好、吃好。只把他當作一種笑話(huà)來(lái)談。我只好推薦他們去看相關(guān)的電視節目《長(cháng)征》、讀長(cháng)征中的感人故事，以后在進(jìn)行交流，只要看得多了，才能更好的了解那個(gè)時(shí)代的人和他們的精神。
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