廣東開(kāi)心英語(yǔ)三上《Whos she》教學(xué)反思
上完課后，我覺(jué)得這堂課應該突破三個(gè)難點(diǎn)。第一，就是課文中的第一句話(huà)：Therearefourpeopleinmyfamily.這是孩子接觸英語(yǔ)后碰到的第一個(gè)比較長(cháng)的難句，攻下這句話(huà)有助于增加孩子學(xué)習英語(yǔ)的自信心。因此上課時(shí)，我采用化難為易，化繁為簡(jiǎn)的方法，分三步攻克它：Thereare（注意孩子的嘴形，用比較夸張的嘴形吸引他們的注意，并給予指導），fourpeople（發(fā)音較簡(jiǎn)單，組讀），inmyfamily（說(shuō)得有節奏感，孩子們也會(huì )運用同樣的韻律說(shuō)）。然后，孩子們只要一看老師的手勢，就可以自己說(shuō)出整個(gè)句子。老師及時(shí)給予表?yè)P和糾正，孩子信心大增，也不覺(jué)得辛勞。最好在此時(shí)運用比賽等方式，能吸引所有的.孩子的心。第二，就是課文中的最后一句話(huà)：It’sme.固然簡(jiǎn)單，但操練必不可少。我覺(jué)得這堂課中，這方面比較弱，有些孩子還不能自由運用這句話(huà)，因此在介紹自己家庭說(shuō)到自己時(shí)，往往只說(shuō)“me”，在下堂課中要補上來(lái)。第三，就是分辨“he”和“she”。利用不同的嘴形，不同性別的孩子，反復強調。而且我覺(jué)得這個(gè)難點(diǎn)貫串于5、6、7、8四個(gè)單元，必須每堂課都要出現，溫習，加深印象。
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