高一化學(xué)三月份教學(xué)反思范文

　　3月份我們高一年段所教的內容為必修2專(zhuān)題1的內容主要為核外電子排布與周期律、微粒之間的相互作用，從微觀(guān)結構看物質(zhì)的多樣性，這些內容都是屬于理論部分，比較抽象，學(xué)生難學(xué)，這是學(xué)生的普遍現象，但這一專(zhuān)題的內容在整個(gè)高中化學(xué)中卻占著(zhù)舉足輕重的地位。

　　在這一個(gè)專(zhuān)題中，原子結構、元素周期律、化學(xué)鍵、分子（晶體）結構，分子間作用力等知識，都屬于化學(xué)中重要的.基礎理論，其核心，概括地說(shuō)屬于物質(zhì)結構知識。沒(méi)有物質(zhì)結構，化學(xué)就是沒(méi)有邏輯關(guān)系的“一盤(pán)散沙”。在化學(xué)必修1中已經(jīng)學(xué)習了原子及其構成的初步知識，  離子化合物，共價(jià)化合物的初步知識，氮、硅、硫、氯、溴、碘、鈉、鎂、鋁等元素及其物質(zhì)的知識為本專(zhuān)題知識奠定了一定的基礎。通過(guò)本專(zhuān)題的學(xué)習，還能將以前學(xué)過(guò)的元素化合物的知識進(jìn)行概括整合，實(shí)驗由感性到理性認識的飛躍，例如IA族元素，氫氧化鋰為堿，氫氧化鈉為強堿，那么氫氧化銫也一定為強堿。又如ⅦA族，氟氣為淺綠色，氯氣為綠色，單質(zhì)溴為深紅棕色，單質(zhì)碘為紫黑色，那么單質(zhì)砹的顏色和狀態(tài)呢？根據同一主族元素性質(zhì)的遞變性可知，單質(zhì)砹一定為固體且顏色較深，不可能為無(wú)色或白色。這樣能為下一步學(xué)習有關(guān)選修知識打下基礎，同時(shí)能夠以物質(zhì)結構的理論為指導去學(xué)習更多的化學(xué)物質(zhì)，探討、研究新的化學(xué)物質(zhì)指明方向。

　　本專(zhuān)題教法上，可采用對比分析各重要概念，如同位素與同素異形體，共價(jià)鍵與離子鍵、離子晶體與原子晶體、分子晶體的內涵與外延，在教學(xué)上通過(guò)分析、對比，使學(xué)生明確區別與聯(lián)系，掌握其概念實(shí)質(zhì)。人們常說(shuō)理論來(lái)源于實(shí)踐，故應該以實(shí)驗為手段，探索理論的形成過(guò)程，從而加深學(xué)生對理論的理解。通過(guò)實(shí)驗探究、總結、歸納同周期，同主族元素性質(zhì)的變化規律，并能根據規律來(lái)演繹，推測未知元素的性質(zhì)。同時(shí)要加強新、舊知識的相互聯(lián)系，在充分回憶、復習必修1知識的基礎上穿插應用這些元素來(lái)化合物知識，并注意將零散的知識進(jìn)行歸納、整合，形成知識網(wǎng)絡(luò )。

　　總之要學(xué)好本專(zhuān)題，對學(xué)生來(lái)講需要花費一定的精力，同時(shí)還要注意與必修1的知識相結合，多做練習，而且要把元素周期表中，“位、構、性”理解清楚，才能把化學(xué)提高到一個(gè)更高的水平。