外研社三年級上《Nine girls》教學(xué)設計范文
外研社三年級上《Nine girls》教學(xué)設計范文
準備導入：
1．在幾張大的紙上寫(xiě)出１到5幾個(gè)數字，把它們擺放到教室四周。告訴學(xué)生師將說(shuō)出數字，他們必須指向正確的數字。
老師： Five。
學(xué)生：（指向5）
2．讓一個(gè)學(xué)生到教室前，面向黑板站著(zhù)。用手指在他／她的背上寫(xiě)一個(gè)數字，讓他／她說(shuō)出這個(gè)數字。
老師：（在學(xué)生背上寫(xiě)一個(gè)2）
學(xué)生：Three。
老師：No。
老師：（在學(xué)生背上寫(xiě)一個(gè)5）
學(xué)生：Five。
老師：Yeｓ．
3．讓學(xué)生兩人一組做練習。三輪過(guò)后，交換角色。
活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖
I．在黑板上，寫(xiě)出6一10五個(gè)數字。指著(zhù)這五個(gè)數字，讀單詞并讓學(xué)生跟讀。
2．讓學(xué)生拿出一大張紙并在上面寫(xiě)下6一10當中的一個(gè)數字。告訴學(xué)生師將說(shuō)出數字，如果師說(shuō)的數字和學(xué)生手中的數字相符，學(xué)生必須站起來(lái)并舉起手中的數字。
老師：ten
學(xué)生：（手中拿著(zhù)“I0”的學(xué)生站起來(lái)并舉起數字）
老師： Six。
學(xué)生：（手中拿著(zhù)“I0”的學(xué)生坐下，手中拿著(zhù)“6”的學(xué)生站起來(lái)并舉起數字）
3．多做一些示范。
教學(xué)技巧：
1．學(xué)生必須先認知新單詞，之后才能讀出來(lái)。例如：在“聽(tīng)音指圖”這一活動(dòng)中，學(xué)生只需聽(tīng)懂并舉起數字，不必讀出來(lái)。
2．讓學(xué)生讀故事。用漢語(yǔ)對故事內容進(jìn)行提問(wèn)。例如：這件事發(fā)生在哪里？圖2中為何Ms Smart那么吃驚？圖4中為何Ms Smart笑了？
3．放錄音，每句之后暫停并讓學(xué)生跟讀。
4．再放一遍錄音，讓學(xué)生指出相應的圖片。
活動(dòng)2：從一數到十
2．在紙上分別寫(xiě)出一到十這十個(gè)數字。給學(xué)生看一個(gè)數字并讀出來(lái)，告訴學(xué)生他們必須讀出師所指示。
2．在黑板上寫(xiě)出一到十這十個(gè)數字。指著(zhù)不同的數字并讓金班讀出來(lái)。
3．讓學(xué)生看師的書(shū)，把書(shū)舉起，指著(zhù)不同的數字并讓學(xué)生讀出來(lái)。
4．讓學(xué)生兩人一組繼續練習。如果師想讓學(xué)生交換角色，就說(shuō)： “Change�！�
5．告訴學(xué)生，師將指向一個(gè)學(xué)生，他／她必須說(shuō)“One�！敝赶虻诙䝼�(gè)學(xué)生，他／她說(shuō)：“Tw0，”這樣進(jìn)行到十，然后重新開(kāi)始。
補充活動(dòng)：
1．把學(xué)生按兩人分組并要求他們準備好十張寫(xiě)有１到I0十個(gè)數字的小紙片，每張紙上寫(xiě)一個(gè)數字。
2．學(xué)生A說(shuō)出一個(gè)數字，學(xué)生日拿起有這個(gè)數字的紙。等到學(xué)生日拿起了所有的紙片，游戲結束，然后學(xué)生們交換角色。
活動(dòng)用書(shū)：
1．聽(tīng)音指圖
讓學(xué)生看書(shū)，問(wèn)他們看到了什么。（數字I一I0）告訴學(xué)生他們將兩人一組進(jìn)行活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數字，另一個(gè)學(xué)生指出這個(gè)數字。
讓學(xué)生兩人一組活動(dòng)，五輪之后，交換角色。
2．聽(tīng)錄音并舉起手指
讓學(xué)生看這兩幅圖，用漢語(yǔ)描繪圖中內容。（學(xué)生們在做游戲，老師在告訴學(xué)生舉起幾個(gè)手指，學(xué)生們在跟著(zhù)老師的指示做。）
讓學(xué)生朗讀例文。告訴學(xué)生他們將聽(tīng)錄音，錄音中將提示他們應舉起幾個(gè)手指頭。 放錄音。再放一遍錄音，并讓學(xué)生聽(tīng)從指令。再放一遍錄音，以便學(xué)生檢查答案。讓學(xué)生兩人一組繼續做游戲，輪流說(shuō)出讓對方舉起幾個(gè)手指。
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