《Nine girls》的教學(xué)反思
《Nine girls》的教學(xué)反思
本節課是外研社新標準英語(yǔ)（三年級起始）第一冊Module 5 Numbers 1-12 的第二課時(shí)，其主要內容是繼續認識和學(xué)習英文數字9-12,并會(huì )用1-12 的英文數字回答數量問(wèn)題�！芭d趣是最好的老師”，針對三年級學(xué)生對英語(yǔ)課程充滿(mǎn)新鮮、好奇的特點(diǎn)，我努力營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍，讓始終學(xué)生對英語(yǔ)充滿(mǎn)興趣，愛(ài)學(xué)、學(xué)得樂(lè )。針對本節課，我在以下幾方面做得比較好。
1、上課的開(kāi)始，能與學(xué)生進(jìn)行日常生活的對話(huà)和交流，使學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)得到了機會(huì )展示。
2、復習環(huán)節的游戲設計激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，并達到了學(xué)生全員參與。
3、上課內容的訓練重點(diǎn)突出，使學(xué)生易于學(xué)習和掌握。
4、新課的教學(xué)中能采用不同的方法如游戲、實(shí)物展示、圖片等進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習則采用小組合作、同桌互動(dòng)、生生互動(dòng)和師生互動(dòng)等方式，體現了以學(xué)生為主體。
5、整節課的學(xué)習氛圍輕松而濃厚，讓學(xué)生感覺(jué)到英語(yǔ)就在我們身邊。
課上得很熱鬧，但是也因此會(huì )出現一些不好的地方，一是學(xué)生在課堂有些隨便，不注意課堂紀律；二是在板書(shū)時(shí)采用了連筆，引起學(xué)生的誤會(huì )；三是因為擔心學(xué)生不會(huì )提出問(wèn)題，因此教師包辦比較多。四是少了讓學(xué)生動(dòng)筆的機會(huì )。
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