小學(xué)英語(yǔ)三年級起點(diǎn)第四冊Unit2 What Time Is It優(yōu)秀教學(xué)反思
教材分析
本課時(shí)的教學(xué)內容是人教版小學(xué)英語(yǔ)（PEP）三年級起點(diǎn)第四冊的第二單元，重點(diǎn)學(xué)習時(shí)間的表達以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日�；顒�(dòng)，并了解地球上不同時(shí)區在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。本課是Unit２的第四課時(shí)：PartＢ Let’s learn Let’s chant(Ｐ19 ) and PartＣ Story Time(Ｐ25 ),主要學(xué)習非整點(diǎn)時(shí)間的表達和該做什么事情的表達句型，以及能夠跟隨錄音機吟唱Let’s chant中的歌謠和基本理解Story Time中的故事內容。Let’s chant 和Story Time是對Let’s learn的鞏固和拓展。在Ａ部分，學(xué)生已學(xué)了整點(diǎn)時(shí)間表達的主要句型：What time is it? It’s…o’clock. It’s time for…. 因此，本課時(shí)的教學(xué)內容是前三個(gè)課時(shí)所學(xué)知識的鞏固與加深。
學(xué) 情 分 析
這一屆的四年級學(xué)生是從三年級英語(yǔ)起點(diǎn)一直跟上來(lái)的教學(xué)對象，因此對每個(gè)班的每位學(xué)生的學(xué)習情況和個(gè)性都比較了解。他們在三年級時(shí)就對英語(yǔ)感到新奇，尤其是喜愛(ài)吟唱英文歌謠和唱英文歌曲的習慣一直保持到四年級�；顫姾脛�(dòng)、好奇心和模仿學(xué)習能力強、爭強好勝、課堂上喜歡與老師競賽的.個(gè)性仍然不變。每個(gè)班中都有兩三個(gè)英語(yǔ)特別強的學(xué)生帶動(dòng)，大部分學(xué)生都會(huì )在積分獲獎狀的激勵下，保持著(zhù)對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。從三年級開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，他們已經(jīng)能聽(tīng)懂老師常用的課堂用語(yǔ)，能進(jìn)行日常問(wèn)候語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)、節日祝福語(yǔ)的對話(huà)和簡(jiǎn)單的日常會(huì )話(huà)，會(huì )唱十余首英文歌曲。在學(xué)習本課之前，他們從三年級至四年級已學(xué)會(huì )了0—100的數字單詞，掌握了一些人名、一些動(dòng)物單詞和食品單詞，并剛學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達整點(diǎn)時(shí)間。根據他們的個(gè)性和學(xué)情，可以在課堂上適時(shí)地放手讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習或合作學(xué)習，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，使他們獲得成功的體驗，進(jìn)一步增強學(xué)習英語(yǔ)的自信心。
教 學(xué) 目 標
知識與技能：
1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組：get up/go to school/go home/go to bed。
2.能夠用英語(yǔ)表達非整點(diǎn)時(shí)間，并在情景中正確使用句型：“What Time Is It？It’s…. It’s time to…”。
3.能夠根據錄音機吟唱Let’s chant中的歌謠。
4.能理解Story time中的故事內容。
過(guò)程與方法：根據語(yǔ)言習得的規律和四年級學(xué)生的現有學(xué)情與個(gè)性特點(diǎn)，以說(shuō)時(shí)間為主線(xiàn)，用唱、說(shuō)、猜、聽(tīng)、玩等多種方式引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習或小組學(xué)習，配合具體的情境運用所學(xué)的知識進(jìn)行交際，并學(xué)會(huì )綜合地運用語(yǔ)言。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1.培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，養成守時(shí)、守紀的好習慣。
2．讓學(xué)生在了解西方文化的知識中學(xué)習優(yōu)秀的品質(zhì)：不能開(kāi)過(guò)分的玩笑愚弄別人，要尊重別人，才會(huì )得到別人的尊重。
3.在豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生敢于開(kāi)口、積極參與的態(tài)度，讓學(xué)生從中體驗學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，建立學(xué)習自信心，并提高學(xué)生的自主創(chuàng )新精神和合作探究的精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：（1）掌握四個(gè)動(dòng)詞詞組：get up/go to school/go home/go to bed。
�。�2）掌握非整點(diǎn)時(shí)間的表達和該做什么事情的表達：“It’s…. It’s time to…”。
難點(diǎn)：（1）掌握非整點(diǎn)時(shí)間的表達。
�。�2）比較和區分這兩個(gè)句型：It’s time to….與It’s time for….的用法。
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