《三條魚(yú)》音樂(lè )游戲教學(xué)反思
教學(xué)目標完成
本節課主要是引導幼兒與同伴愉悅的玩音樂(lè )游戲，體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
引導幼兒與同伴合作表演，鼓勵幼兒用不同的表情和動(dòng)作表現“一條魚(yú)孤單、兩條魚(yú)、三條魚(yú)在一起快樂(lè )做朋友”的意境。從而培養幼兒的合作意識和交往能力，體驗音樂(lè )的快樂(lè )和美。
教學(xué)亮點(diǎn)
《三條魚(yú)》這首歌曲的第二段講述的是幼兒非常喜歡的小魚(yú)的故事，一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁；兩條小魚(yú)水里游搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；三條小魚(yú)水里游快快活活做朋友。
我和幼兒在音樂(lè )中（曲二）一起扮演小魚(yú)，愉快的進(jìn)入教室。當唱到這首歌曲時(shí)，他們還會(huì )編出動(dòng)作來(lái)。從而也發(fā)揮了幼兒的'創(chuàng )作力和想象力。
教學(xué)啟示
我讓幼兒帶上小魚(yú)的頭飾引導他們討論：如何將曲一和曲二組合起來(lái)編成音樂(lè )游戲玩。
我將曲一的歌詞內容編成一個(gè)故事講給幼兒聽(tīng)，然后引導幼兒聽(tīng)曲一，并鼓勵幼兒按自己的理解做動(dòng)作，來(lái)熟悉游戲。
問(wèn)題與分析
教師與幼兒一起玩自編的音樂(lè )游戲，應提醒他們遵守大家商定的游戲規則，注意區別“孤單、快活”是不同的表情。
在日常的活動(dòng)中，教師可播放此音樂(lè )游戲的音樂(lè )，鼓勵幼兒自由選擇同伴自?shī)首詷?lè )。
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