笑對生活教學(xué)反思
本課是中考政治一輪復習中的一節復習課，“笑對生活”教學(xué)反思（姚）。每到中考復習階段，枯燥乏味的復習課都會(huì )令老師頭疼，學(xué)生厭煩。為什么？
究其原因，主要在以下幾方面：對學(xué)過(guò)知識簡(jiǎn)單重復，大而全，生怕有所遺漏；對學(xué)科知識零散堆砌，沒(méi)有形成知識體系；重知識傳授，輕能力培養，更忽視情感體驗；復習形式單調無(wú)味等等。
因此，在設計這節課時(shí)我重點(diǎn)考慮了如下問(wèn)題：
1．如何充實(shí)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣？
2．復習課如何實(shí)現知識、能力和情感價(jià)值觀(guān)三維目標的有機統一？
3．如何提高學(xué)生對知識的理解和運用能力，增強答題能力，從而有效提高復習課教學(xué)的效率？
本課我是采用情境創(chuàng )設與問(wèn)題設計相結合，要點(diǎn)化、問(wèn)題化的`備課思路，進(jìn)行設計的。在授課之后，經(jīng)過(guò)教研員陳老師和工作室領(lǐng)銜人胡老師及諸位同仁的點(diǎn)評，以及自己課后的反思，發(fā)現問(wèn)題不少，需要改進(jìn)的地方也有很多，現總結如下：
1、知識結構的展示評價(jià)還不夠到位；
2、問(wèn)題的設計還缺乏一定的思辨性；
3、對教學(xué)素材的挖掘還不夠深入；
4、不良的肢體動(dòng)作習慣需要糾正；
5、情感的渲染還較為生硬；
6、課堂教師自我表現的欲望過(guò)于強烈，對學(xué)生主體地位的重視程度還不夠.
針對以上問(wèn)題，我將在今后的工作中不斷改進(jìn)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平。
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