化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)反思
本周完成了第四章課題四化合價(jià)和化學(xué)式的教學(xué)，同時(shí)進(jìn)行了月考，四化合價(jià)和化學(xué)式的教學(xué)反思周記。
元素的化合價(jià)這部分內容枯燥乏味、抽象、難以理解，不能夠很好的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。在化學(xué)式的計算上，由于計算是學(xué)生最感困難的學(xué)習問(wèn)題，加上課堂教學(xué)的內容比較多，進(jìn)程比較快，學(xué)生練習相對較少，不利于部分后進(jìn)生對計算方法、格式的正確掌握和鞏固。在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中除了要理解外，更需要記憶。首要的便是牢記常見(jiàn)物質(zhì)的化合價(jià)口訣，并能根據化合價(jià)口訣判斷物質(zhì)化合價(jià)，寫(xiě)出相應的'化學(xué)式。
通過(guò)本單元的教學(xué)及考試情況，在今后的教學(xué)中要注意知識性和趣味性相結合，變抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)；教學(xué)中要注意梯度，新課教學(xué)中只要求學(xué)生知道“是什么”就可以，不要一味追求讓學(xué)生知道“為什么”。要充分分析學(xué)生的認知基礎，注意學(xué)生分析能力的培養；要采取講練結合的方法，達到練習鞏固的目的�；瘜W(xué)式的計算是學(xué)生第一次接觸化學(xué)計算，題目可千變萬(wàn)化，但依據只有那么幾條。所以，解決問(wèn)題的關(guān)鍵還是要讓學(xué)生掌握最基本的規律，然后在運用中逐步完善，逐步提高，千萬(wàn)不要拔苗助長(cháng)，急于求成。
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