關(guān)于同儕攜手共進(jìn)教學(xué)反思
本課可依據課標來(lái)設計教學(xué)過(guò)程。教學(xué)上，教師在課前要深入學(xué)生中間，調查學(xué)生在異性交往中出現的一些問(wèn)題，在課堂上加以剖析。課堂上要積極開(kāi)展小組交流、合作探究，采用活動(dòng)教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、討論等方法與教師的講授、點(diǎn)撥、解惑相結合，既突出新課程所倡導的"探究學(xué)習"的理念，又突出道德學(xué)習中重在實(shí)踐的德育理念，體現了新課程"以人為本"的理念及思品學(xué)科為社會(huì )現實(shí)服務(wù)的特點(diǎn)。
本課的主題是同伴交友，在教學(xué)過(guò)程中，我采用活動(dòng)教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法等方法與講授、點(diǎn)拔、解惑相結合�；旧鲜箤W(xué)生明白，理解了面臨的兩大問(wèn)題：一是同學(xué)中如何形成良好的人際關(guān)系而產(chǎn)生的友誼需要與困惑；二是如何與異性同學(xué)交往而產(chǎn)生的性別角色認同和情感需要及困惑。也達到了教學(xué)新理念。但每個(gè)人有不同的'教學(xué)設計和想法。希望我們老師多多提出寶貴建議及教法。謝謝。
課后，我重溫教學(xué)設計，教材內容，回憶學(xué)生的課堂上表現，認為本節課講授中還存在一些需要調整和改進(jìn)的地方。
1、學(xué)生在談自己在交友過(guò)程中，遇到的困惑時(shí)，我沒(méi)有學(xué)會(huì )"等待"，為了引導出下面想講的東西從而打斷了學(xué)生想說(shuō)的話(huà)，這樣一節課下來(lái)給人感覺(jué)特忙亂。
2、在課堂中，學(xué)生討論較投入，較強烈，甚至有些學(xué)生還提出超出本課內容的知識，在這方面，我未能充分利用課堂上生成的素材，為了完成課堂教學(xué)內容，未對這部分知識進(jìn)行延伸和拓展，跳過(guò)學(xué)生的話(huà)題進(jìn)入我的下一步教學(xué)，未能做到根據課堂實(shí)際調整教案。
通過(guò)本課教學(xué)，我收獲頗豐，在以后的教學(xué)工作中，要多向有經(jīng)驗的老教師虛心請教，在實(shí)際工作中不斷摸索經(jīng)驗，不斷升級，爭取早些找到真正屬于自己授課方式和方法，盡快提升個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)水平 。
反思四：同儕攜手共進(jìn)教學(xué)反思
本課通過(guò)大量的來(lái)自學(xué)生實(shí)際的生活案例，以問(wèn)題引導學(xué)生自主、合作探究，體現了以教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
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