有關(guān)《同儕攜手共進(jìn)》教案
有關(guān)《同儕攜手共進(jìn)》教案
編者按：小編為大家收集發(fā)布了初二政治教案：第三課《同儕攜手共進(jìn)》教案，希望對大家有所幫助。
第三課《同儕攜手共進(jìn)》教案
第二課時(shí)：男生女生
一、溫故知新：
1.人際關(guān)系是而產(chǎn)生的一種心理關(guān)系，他主要表現在人與人之間在交往過(guò)程中關(guān)系的、、和等心理方面聯(lián)系的程度。在不同的群體中，在不同的、、的人們之間，交往的特點(diǎn)不盡相同。
2..交友原則有：
二、呈現學(xué)習目標：
1.知道男生與女生在心理發(fā)展方面存在的主要差異;
2.辨別男女生之間的正常交往和早戀;
3.理智地有分寸地與異性同學(xué)交往;
三、學(xué)習流程：
流程一：自主學(xué)習
二、新課學(xué)習
〖一.讓我們蕩起雙漿
1.異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的重要內容，讓中學(xué)生獲得更豐富的友誼
男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)對異性的了解，學(xué)習對方的長(cháng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展;可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力;還可以學(xué)習如何適應社會(huì )對不同性別的要求，增進(jìn)性別意識，使男生成長(cháng)為男子漢，女生成長(cháng)為好姑娘。
2.男女生之間正常交往
男女生之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛(ài);既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸;機要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、地點(diǎn)和頻率。
男女同學(xué)之間正常交往要做到以下四點(diǎn)：
(1)自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、舒暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其詞;既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往的不自然感情是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性同學(xué)關(guān)系那樣建立異性同學(xué)關(guān)系，像進(jìn)行同性同學(xué)交往那樣進(jìn)行異同學(xué)交往。同學(xué)關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。
(2)適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌發(fā)情愛(ài)，有不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心理傷害。當然，要做到為大多數人所接受也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。
(3)真誠坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
(4)留有余地。雖然是知交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能豪無(wú)顧忌。比如談話(huà)中涉及兩性之間的一些敏感話(huà)題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某為異性的長(cháng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。
〖二.把握青春把握情感
1.正確對待男女同學(xué)之間的情感
男女之間的情感，需要慎重對待，理智處理。在情感大門(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )承擔責任;在選擇中把握青春，在承擔責任中長(cháng)大成人。
中學(xué)生早戀想象的發(fā)生既有當代青少年生理、心理發(fā)育提前的原因，也有社會(huì )環(huán)境的各種刺激在起作用。主要動(dòng)機為：在感到心靈空虛時(shí)需要有人陪伴、優(yōu)秀異性某方面的自然吸引力，為了更好地了解另一個(gè)人，另外還有對異性存在好奇心、想要學(xué)會(huì )如何與異性相處、追求刺激、享受人生、表現自己能夠吸引異性、希望擺脫父母的控制等等。
對中學(xué)生而言，情感因素多數很純真，只是把男女之間異性吸引以及青春期特有的對異性的好感，當作愛(ài)情對待。許多人在日常工作中叫異性朋友的目的是尋求精神寄托，尋求溫暖，避免孤獨，傾訴出心中的煩惱等，所以，對中學(xué)生言，并不是真正意義的愛(ài)情。所以，在不應介入的時(shí)候，就不要介入，把握住情感，珍惜時(shí)光，做好應該完成的學(xué)習任務(wù)。
2.同異性交往要保護自己
在同異性進(jìn)行交往時(shí)，社會(huì )的法律、道德，學(xué)校的紀律、守則，社會(huì )的良好習俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護。增強自我保護意識，掌握自我表現保護的方法，加強自律，是對自己的最好的保護。
流程二：合作探究,探討與提高
心理學(xué)研究表明，青少年學(xué)生步入青春期后，隨著(zhù)生理的急劇變化，心理也發(fā)生微妙而復雜的變化，如在男女之間會(huì )產(chǎn)生相互吸引的好感，渴望在情感上能與異性進(jìn)行交流等等，但男女同學(xué)的交往畢竟與同性同學(xué)的交往有所不同，這就要學(xué)會(huì )以恰當的方式來(lái)表達男女之間的友情。
(1)給同學(xué)打電話(huà)的時(shí)間應選擇在。
(2)男生跟女生打招呼的時(shí)候切忌。
(3)與異性同學(xué)交往的場(chǎng)合應選在。
(4)與異性同學(xué)交往的頻率應該在。
流程三：檢測達標
(1)單項選擇題;
1.我們班的女生很努力地學(xué)習數學(xué)，但每次考試都輸給男生，相反，在英語(yǔ)考試中，女生卻能輕松得勝。這說(shuō)明。
A.女生不能學(xué)好數學(xué)
B.男生女生各有優(yōu)勢，應互相學(xué)習
C.努力學(xué)習是沒(méi)用的
D.男生不能學(xué)好英語(yǔ)
2.下面哪一項是不尊重對方的表現。
A.尊重對方的意愿
B.不打擾別人學(xué)習
C.叫別人的綽號
D.愛(ài)護女生，不罵女生
3.進(jìn)入青春期，兩性分化明顯了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此對異性之間有了更多的興趣。你認為男女生應。
A.斷絕交往，避免戀愛(ài)
B.自然快樂(lè )地交往，建立純潔友誼
C.淡泊交往，保持距離
D.親密交往，以消除對異性的神秘感
【情境分析】
1.小菲在日記里寫(xiě)道：李曉的成績(jì)特別好，還特別愛(ài)幫助別人。我什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他很高興為我解答�？墒菦](méi)多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫(huà)腳，說(shuō)我對他有意思。我很怕別人這樣說(shuō)，從此我便躲著(zhù)他，他也疏遠我了。
(1)小菲擔心的是什么?她為什么有這樣的擔心?
(2)你贊成小菲的處理方式嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
2.今日青春期男女生交往中常出現的問(wèn)題是男女生不知道怎樣交往，有時(shí)僅僅是借了錢(qián)給給一位異性同學(xué)，結果在班里就傳開(kāi)了兩人誹聞，這樣，長(cháng)此以往，導致出現：男生不許和女生一起玩耍;需要幫助實(shí)時(shí)，互相不敢請求，怕被拒絕;男女生吵架等，這些都是因為我們不善于交際，特別是異性同學(xué)之間的交際。
(1)男女同學(xué)之間應該怎樣交往?
(2)為什么說(shuō)青春期不是播種愛(ài)情的季節?
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