六年級語(yǔ)文下冊作文《我的煩惱》教學(xué)反思范文
學(xué)生寫(xiě)了《我的煩惱》一文，我發(fā)現，一部分學(xué)生只是為了習作而習作，無(wú)病呻吟。例如：明明每天的作業(yè)很少，學(xué)生卻非要寫(xiě)“像小山一樣”；自己明明長(cháng)得很瘦，卻非得寫(xiě)“因為胖而煩惱”；明明長(cháng)得很高，非要寫(xiě)自己矮……這樣寫(xiě)出來(lái)的'作文，當然沒(méi)有真情實(shí)感。
我又一次在課堂上講如何寫(xiě)這篇作文。首先總結了這次習作存在的問(wèn)題：
1、不夠真實(shí)。并講了以上的例子。
2、沒(méi)有具體事例。
3、缺少心理活動(dòng)描寫(xiě)。
講完后，讓幾個(gè)寫(xiě)得好的同學(xué)讀了自己的作文，又讓大家討論為什么寫(xiě)得好。之后，我讓小組討論一個(gè)同學(xué)的煩惱該如何寫(xiě)，當然前提是必須是自己真實(shí)的煩惱。
學(xué)生第二次寫(xiě)得非常好，既完成好了一篇作文，又讓我真正了解了學(xué)生的心聲。
好作文是改出來(lái)的，這句話(huà)很有道理。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文，就要不怕麻煩，不怕浪費時(shí)間，認真講評，才能真正提高學(xué)生的習作水平。
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