電場(chǎng)強度教學(xué)反思范本
《電場(chǎng)強度》這節課想讓學(xué)生通過(guò)探究，理解好電場(chǎng)，電場(chǎng)強度的概念，了解電場(chǎng)線(xiàn)的知識，讓學(xué)生感覺(jué)不那么抽象。通過(guò)實(shí)際課堂的檢驗，我感到自己這節課在設計上有很多不足之處。
1、對三維目標的設計雖然從形式上體現出來(lái)了，但在后面的教學(xué)過(guò)程中體現的不是很好，仍然只是偏重對知識的教學(xué)。
2、對探究電場(chǎng)強度概念的過(guò)程中使用了控制變量法，沒(méi)有引導學(xué)生自己先找出電場(chǎng)力的性質(zhì)與哪些因素有關(guān)，是直接給出的.，直接讓學(xué)生探究力與電量，與位置的關(guān)系，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考。還是沒(méi)完全脫離舊的傳授知識的影響�？梢宰寣W(xué)生自己設計問(wèn)題，自己提出解決方法，引導學(xué)生應用控制變量法，會(huì )更好。
3、課時(shí)安排不是很符合實(shí)際，雖然課文中本節內容包括電場(chǎng)強度，電場(chǎng)線(xiàn)，但如果采用探究教學(xué)，電場(chǎng)線(xiàn)內容很難完成，而且電場(chǎng)線(xiàn)知識雖然簡(jiǎn)單，但牽涉到實(shí)驗演示，在后面的內容中也要時(shí)時(shí)用到電場(chǎng)線(xiàn)，對它的掌握要求也比較高，所以分開(kāi)兩課時(shí)進(jìn)行應更好。
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