我的小天地教學(xué)反思
教學(xué)目標：
了解居室的特點(diǎn)和相關(guān)文化，我的小天地讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現和設計自己理
想中的我的小天地，我的小天地從而提高學(xué)生的觀(guān)察能力和表現能力，培養健康的審美情趣和創(chuàng )
新意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)了解有關(guān)居室設計的文化、習俗，加深自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起
學(xué)生對美好生活的向往，用自己的雙手去實(shí)現對美好生活的憧憬。
教學(xué)難點(diǎn)：
繪畫(huà)時(shí)房間里的家具與家具之間、家具與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、
大小關(guān)系。
課前準備：
作業(yè)要求：
欣賞繪畫(huà)作品的具體形象，理解作品的內容和形式，領(lǐng)會(huì )作品的主題思想，
并會(huì )用文字表達自己的感受。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)：
二、導入新課：
引導學(xué)生看圖片，提問(wèn)：
通過(guò)圖片，你了解到這是什么地方？
出示課題。
三、新授：
1、提出問(wèn)題：
�、倌阏J為自己的房間布置應當具有什么功能和特點(diǎn)？我的小天地
�、谀銣蕚湓鯓尤ジ倪M(jìn)或設計自己的房間布置？
2、引導學(xué)生看書(shū)，欣賞美術(shù)作品。
3、提出問(wèn)題：
在你動(dòng)手設計表現自己的小天地時(shí)，你會(huì )有哪些為難的地方？
4、投影：
補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。
四、學(xué)生作業(yè)：
1、可采用多種繪畫(huà)形式。
2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛(ài)的居室。
五、小結：
組織交流評獎。
六、拓展：
運用今天所學(xué)的知識，試著(zhù)設計自己家里其他房間的環(huán)境。
七、反思
本課是“造型表現”領(lǐng)域的一節課，課程內容貼近學(xué)生生活，學(xué)生十分喜歡。課堂中我采用了引導回憶——欣賞評述——引發(fā)想象——創(chuàng )作表現——評價(jià)總結的流程，引發(fā)學(xué)生的`創(chuàng )造思維，收益較好。 上課伊始，引導學(xué)生回憶自己的小天地，并用畫(huà)筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪，學(xué)生都真實(shí)的表現了小天地的樣子，并在展示中介紹了自己的小天地�！靶蕾p評述”激發(fā)了學(xué)生天真、活潑的兒童的特點(diǎn)，學(xué)生見(jiàn)到了一些畫(huà)面內容、色彩表現、構圖方式不同的藝術(shù)作品，在欣賞中、交流中逐步使學(xué)生認識到藝術(shù)作品與現實(shí)生活的異同，具有互相啟發(fā)的教育作用。
當學(xué)生再次表現自己的小天地時(shí)，都有了新的想法，有的畫(huà)面更具有裝飾性了，有的畫(huà)面突破了以往的構圖，有的還添加了想象的翅膀，作品更充滿(mǎn)了生機。 在評價(jià)交流中，每個(gè)學(xué)生都同時(shí)展示了兩幅作品，都認為第二幅作品比第一幅好�？梢�(jiàn)，“我的小天地”在欣賞中、在對比中、在感知創(chuàng )作中得到了提高。
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