我的小天地的教學(xué)反思
身為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的我的小天地的教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小天地的教學(xué)反思1
孩子們的小天地就是他們的小小房間，也是他們活動(dòng)學(xué)習睡覺(jué)的地方，所以這課對他們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。在引導他們說(shuō)說(shuō)自己房間的擺設，有哪些家具，是用來(lái)干什么的時(shí)，孩子們回答得很踴躍，描繪得也非常具體。
但如何讓他們畫(huà)出自己的小天地，并且有自己的特點(diǎn)并不容易。這時(shí)我用欣賞書(shū)中作業(yè)來(lái)解決這一難題，我發(fā)問(wèn)：書(shū)中的這些小天地你們喜歡嗎？你最喜歡哪個(gè)小房間，為什么喜歡，它哪兒吸引了你，從房間的布置你能看出小主人的愛(ài)好嗎？他們畫(huà)自己的小天地是否面面俱到，還是有選擇地畫(huà)，突出自己最喜愛(ài)的一角？在這些問(wèn)題得到解決后，孩子們對今天要畫(huà)的內容已基本了解。
在布置作業(yè)時(shí)我說(shuō)：你喜歡你的小房間嗎，它是你的小天地嗎，你最?lèi)?ài)在里面干什么，你可以把它們畫(huà)出來(lái)嗎？如果你不滿(mǎn)意自己的小天地，你想把它重新設計成什么樣，你也可以把它畫(huà)出來(lái)。孩子們在畫(huà)的過(guò)程中，也有出現問(wèn)題，如，畫(huà)面不夠集中，就像寫(xiě)作文有點(diǎn)散；顏色涂的不明確，分不清楚家具和墻面還有地板，顏色拉不開(kāi)等。
但也有的孩子畫(huà)得非常棒，畫(huà)面清新，顏色鮮艷，突出了自己的喜好。在贊揚他們的同時(shí)，也給予其他孩子一些鼓勵，相信他們會(huì )不斷進(jìn)步，會(huì )越畫(huà)越好。
我的小天地的教學(xué)反思2
《我的小天地》一課是美術(shù)課程中“造型·表現”學(xué)習領(lǐng)域的一個(gè)內容。課前，我請學(xué)生回家重點(diǎn)觀(guān)察了自己的小房間，并且用自己想用的形式把小房間的樣子帶來(lái)給老師同學(xué)看看。有的學(xué)生請家長(cháng)拍照打印后帶來(lái)，有的學(xué)生自己繪畫(huà)帶來(lái)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生帶來(lái)的圖片，孩子們能大概了解不同學(xué)生家里的不同裝修風(fēng)格以及不同教具擺設。此環(huán)節大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。再通過(guò)看有關(guān)錄像和欣賞圖片，使學(xué)生初步的了解有關(guān)居室設計的文化、習俗，引導學(xué)生觀(guān)察生活、表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣。
通過(guò)觀(guān)察各種家居圖片，談?wù)劜煌块g的特點(diǎn)，談?wù)勛约簻蕚淙绾胃倪M(jìn)或設計自己的房間布置。學(xué)生有了之前觀(guān)察的經(jīng)驗，想法很多，從顏色、結構以及功能方面給自己設計了自己喜歡的房間樣子。但是，在動(dòng)手設計表現自己小天地時(shí)，教師要讓他們想想哪些方面比較難表現，同學(xué)商量如何解決。比如：畫(huà)面上要表現出三維的場(chǎng)景，天花板、地面、墻面的層次如何區分，自己喜歡的家具如何擺設。教師可以示范在平面紙上分出不同的空間，然后把學(xué)生喜歡的預先設計的一些家具進(jìn)行擺一擺，引導學(xué)生評述在組織構圖方面的優(yōu)劣，幫助學(xué)生解決構圖問(wèn)題以及物象間的前后遮擋、大小關(guān)系。此環(huán)節通過(guò)學(xué)生的參與，教師的適當引導，師生互動(dòng)將重點(diǎn)、難點(diǎn)解決。
最后組織學(xué)生展示、交流、講評，從設計房間的實(shí)用、美觀(guān)、溫馨、有特點(diǎn)等方面進(jìn)行評述作品的優(yōu)劣，此環(huán)節能檢驗學(xué)生的學(xué)習效果，提高學(xué)生對作品的鑒賞能力、評價(jià)能力，領(lǐng)略設計自己小天地的喜悅，增添生活的樂(lè )趣。通過(guò)2課時(shí)的.欣賞、表現、再欣賞、再表現，學(xué)生明顯發(fā)現第二次的作品比第一次有了很大的區別。剛開(kāi)始學(xué)生更多的是畫(huà)出現實(shí)生活中自己的小天地，在欣賞了很多有特色的作品和相互交流后，第二次的作品更多了學(xué)生的想象，有了自己設計思路，設計的房間更能體現學(xué)生的個(gè)性，形式多樣，有創(chuàng )新。
我的小天地的教學(xué)反思3
《我的小天地》是三年級上學(xué)期的第一節繪畫(huà)課，整個(gè)課堂的設計，我設計了以下幾個(gè)主要問(wèn)題，引導學(xué)生學(xué)習：
1、你理解的“小天地”應該是怎樣的地方？
2、你擁有這樣的小天地嗎？給同學(xué)們介紹一下。
3、你準備怎樣改進(jìn)或設計自己的小天地？
在學(xué)生們對這樣一個(gè)現實(shí)的或想象的空間有了一個(gè)大致印象后，我設計了一個(gè)小情景，幫助他們選擇構圖：學(xué)校要對各班教室布置進(jìn)行評比，需要每班上交一張最能顯示班級文化的照片，如果你有一部照相機，你覺(jué)得站在哪個(gè)角度，拍教室里的哪一部分最好？從幾個(gè)班的教學(xué)情況來(lái)看，學(xué)生們能恰當選擇畫(huà)面內容，畫(huà)出自己對的生活的感受。
我給學(xué)生提出了用油畫(huà)棒涂色的要求。為此，我還專(zhuān)門(mén)利用近二十分鐘時(shí)間進(jìn)行油畫(huà)棒涂色指導——主要是均勻、細致的基本要求，以及顏色漸變的銜接處理。學(xué)生們從我的范畫(huà)對油畫(huà)棒涂色的效果產(chǎn)生了較濃厚的興趣。
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