我們來(lái)抽絲教學(xué)反思
《我們來(lái)抽絲》是小學(xué)四年級的一篇語(yǔ)文課文，下面請看我們來(lái)抽絲教學(xué)反思！歡迎大家閱讀！
我們來(lái)抽絲教學(xué)反思1
《我們來(lái)抽絲》這是蘇教版《科學(xué)》四年級下冊第2單元《養蠶》中第三課的內容。為了上好這個(gè)單元，我和學(xué)生一起養起了蠶寶寶，這樣我才能和同學(xué)們一起交流養蠶的發(fā)現和心得，也才能比較好地抓住養蠶的關(guān)鍵階段開(kāi)展教育活動(dòng)。該課的內容除了讓學(xué)生了解我國養蠶抽絲的歷史及對人類(lèi)的貢獻之外，更重要的是學(xué)會(huì )抽絲的技能并從中體會(huì )生命創(chuàng )造的`奇跡。
要想實(shí)現這個(gè)抽絲的過(guò)程，就必須克服一定的困難。養蠶活動(dòng)進(jìn)行到現在，大多數同學(xué)養的蠶已經(jīng)吐絲結繭，我估計可以進(jìn)行此活動(dòng)了，于是課前通知每個(gè)小組至少帶一個(gè)繭到下節課課堂上準備抽絲。沒(méi)想到多數同學(xué)反對�！袄蠋�，它會(huì )不會(huì )死啊?”“不行，它會(huì )死的!”這些部體現出學(xué)生熱愛(ài)生命的童心�！坝行⿻r(shí)候為了廣大人民的利益，犧牲自己的生命也是值得的�！薄叭绻臓奚軒�(lái)科學(xué)研究?jì)r(jià)值也是值得的�！北緛�(lái)我以為以這樣的理由可以說(shuō)服同學(xué)，但是沒(méi)有成功。我被同學(xué)們那種熱愛(ài)生命的態(tài)度所感動(dòng)了，后來(lái)我決定改變策略，讓學(xué)生自由選擇，可以帶完好的蠶繭，也可以帶飛蛾已經(jīng)破繭而出的繭，這樣既可以知道為什么絲廠(chǎng)的工人都要選完好的蠶繭而不是破的蠶繭，又在體驗抽絲。
【我們來(lái)抽絲教案設計】
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┨骄窟^(guò)程和方法：
1.通過(guò)多種方法了解我國養蠶抽絲的歷史；
2.學(xué)習抽絲；
3.測量出一根絲的長(cháng)度。
�。ǘ┛茖W(xué)知識：
1.知道我國養蠶抽絲的歷史及對人類(lèi)服飾業(yè)的貢獻；
2.學(xué)會(huì )繅絲方法。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1.進(jìn)一步感受生命創(chuàng )造的奇跡；
2.為祖國燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握抽絲的方法。
三、教學(xué)準備：
師生準備：有關(guān)我國養蠶歷史的電教片；炊、小鍋、小蘇打、纏線(xiàn)板。
學(xué)生準備：纏線(xiàn)板、直尺。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、導入
出示一些真絲織物。
師：“這些織物是用什么做的呢？我國養蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對人類(lèi)服飾業(yè)作出重要的貢獻。同學(xué)們，你們來(lái)匯報一下查找到的有關(guān)資料�！�
二、自主學(xué)習
1.指導學(xué)生看P25的文字。
2.大家來(lái)抽絲，看誰(shuí)抽的絲最長(cháng)。
在蠶結繭后六、七天挑一部分進(jìn)行抽絲。
�。�1）讓學(xué)生先預測抽出的絲有多長(cháng)。
�。�2）抽絲的方法：
A.把蠶繭表面的亂絲摘掉。
B.把蠶繭放在開(kāi)水中浸泡。
C.用毛刷攪動(dòng)，把蠶絲的頭兒找到。
�。�3）量一量一根絲到底有多長(cháng)。
3.小結：通過(guò)學(xué)習抽絲你有什么體會(huì )？
你還想知道些什么？三、課外拓展
整理好養蠶的資料和一些記錄，下節課進(jìn)行經(jīng)驗交流。
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