我們來(lái)抽絲大班科學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的我們來(lái)抽絲大班科學(xué)教案，歡迎大家分享。
我們來(lái)抽絲大班科學(xué)教案1
一、設計意圖
在活動(dòng)中幾乎每個(gè)孩子都具有強烈的好奇心和探究欲望。在進(jìn)行蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程科學(xué)教育活動(dòng)中，他們不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的認識蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程，課后他們還會(huì )去科學(xué)角主動(dòng)的觀(guān)察蠶繭是什么樣子的，稱(chēng)一稱(chēng)一只繭有多重，量一量繭的長(cháng)度和寬度，拿著(zhù)繭搖一搖，對著(zhù)光亮照一照，想看看里面的蠶是什么樣子的，許多孩子還會(huì )問(wèn)老師有關(guān)抽絲的許多問(wèn)題，因此一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)豐富科學(xué)價(jià)值和教育價(jià)值的活動(dòng)而產(chǎn)生，為此我們設計了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)踐、交流，獲得發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的能力，積累生活經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力，體驗成功的喜悅，激發(fā)探索欲望。
二、活動(dòng)目標
1、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。
2、知道抽絲的簡(jiǎn)單步驟，學(xué)習抽絲的基本方法，探索一根絲的長(cháng)度。
3、知道我國養蠶抽絲的歷史及對人類(lèi)的貢獻。
三、活動(dòng)準備
1、為每個(gè)小組準備：一個(gè)蠶繭，一杯熱水，小蘇打，小竹條，幾種繞絲的工具：紙筒、纏線(xiàn)板等
2、有關(guān)養蠶知識、抽絲錄像、真絲織物圖片(課件)
3、已有蠶寶寶的生長(cháng)的知識經(jīng)驗
4、絲巾一條，幾種繞絲的工具。
5、記錄表
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)了解蠶絲的作用
1、出示絲巾后觀(guān)看真絲織物圖片
說(shuō)說(shuō)這條“絲巾”是什么材料做的?(幼兒猜想)
2、教師總結
這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的(出示蠶絲)，蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的紡織原料。
3、蠶絲還可以做什么呢?
�、儆變翰孪牒笥^(guān)看真絲織物圖片
�、谟變涸俅位卮穑盒Q絲可以做領(lǐng)帶、衣服、被子等。
(點(diǎn)評：通過(guò)觀(guān)看圖片讓幼兒知道蠶絲的作用，以及蠶絲在紡織行業(yè)中的重要地位。激發(fā)幼兒學(xué)習抽絲的欲望。)
(二)交流討論蠶絲的來(lái)歷
1、誰(shuí)知道蠶絲怎么來(lái)的?
幼兒回憶已有認識：蠶絲是蠶吐出來(lái)的。(蠶繭只是蠶蛹的保護體)
2、觀(guān)看有關(guān)養蠶圖片
3、教師總結
(點(diǎn)評：展現幼兒關(guān)于蠶絲、蠶繭的已有認識。激勵幼兒思考蠶絲的來(lái)源。)
(三)、抽絲活動(dòng)
(1)、觀(guān)看錄像，初步了解抽絲方法
�、傧胍幌肴藗兪窃趺窗研Q絲從蠶繭內抽出來(lái)呢?(幼兒猜想抽絲的方法并實(shí)踐)
�、谛∨笥阎v了許多蠶絲從蠶繭內抽出來(lái)的方法，蠶繭究竟是怎么變成我們所需要的蠶絲的.呢?(觀(guān)看錄像)
�、壅堄變赫f(shuō)出蠶絲從蠶繭內抽出來(lái)的具體方法。
教師總結：
蠶絲從蠶繭內抽出來(lái)的具體方法，摘亂絲——制溶液——浸泡——挑絲頭——抽絲。我們把對蠶繭進(jìn)行處理變成絲這個(gè)過(guò)程就是抽絲的過(guò)程。
(點(diǎn)評：活動(dòng)中幼兒的積極性很高，幼兒的想法很多，同時(shí)讓幼兒有嘗試的機會(huì )。通過(guò)交流環(huán)節，展示幼兒對于蠶絲的已有認識和抽絲的方法，利用多媒體教學(xué)展現關(guān)于剝繭抽絲方法。)
(2)、指導幼兒抽絲今天，我們就一起當一回抽絲工人，我們來(lái)抽絲。
具體方法：我們一邊看錄像，一邊學(xué)習每個(gè)環(huán)節的具體操作方法。
�、僬獊y絲(看完錄像)
問(wèn)：看完錄像，現在誰(shuí)來(lái)做個(gè)小老師，向大家介紹怎樣摘亂絲?(個(gè)別幼兒操作)。
�、谥迫芤海菏菍⑿√K打浸泡在熱水里。這個(gè)溶液是小蘇打溶液。這個(gè)溶液內小蘇打的含量不同、溶液溫度高低都將影響蠶繭抽絲效果。由于溫度比較高，所以熱水就由老師來(lái)倒。等會(huì )在操作中我們必須要注意安全，別被燙傷了。
�、劢荩鹤屝Q繭浸泡在熱水里充分浸泡，為了充分浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中(出示圖片)，直到蠶繭表面有一些絨毛出現為止。浸泡時(shí)間大概為
1分鐘。
�、芴艚z頭抽絲：
師：當我們挑絲時(shí)發(fā)現有好多條蠶絲一起粘在上，此時(shí)，就需要我們把蠶絲進(jìn)行整理，并找到絲頭。有什么好的方法?
�、儆變鹤杂砂l(fā)表抽絲挑絲頭的方法，并作好記錄(用表1)
�、谡埧凑硇Q絲的錄像。(利用錄像，細致地指導幼兒掌握剝繭抽絲的方法。在此過(guò)程中讓幼兒通過(guò)看錄像再來(lái)描述抽絲各個(gè)環(huán)節的方法，避免了教師滿(mǎn)堂灌的形式，體現以幼兒為主體的教學(xué)，提高了幼兒參與該環(huán)節活動(dòng)的積極性、能動(dòng)性。)
(3)、幼兒示范抽絲學(xué)會(huì )找絲頭抽絲了嗎?老師這里剛好還有一個(gè)浸泡好的蠶繭，誰(shuí)來(lái)試試找出絲頭，請幼兒來(lái)做。(通過(guò)讓幼兒示范抽絲過(guò)程，暴露幼兒在接下來(lái)過(guò)程中可能會(huì )出現的問(wèn)題。并及時(shí)進(jìn)行糾正。為接下來(lái)的全班性抽絲活動(dòng)打下技術(shù)基礎。)
(4)、指導纏繞當我們找到絲頭以后，我們要將絲線(xiàn)粘在繞絲的工具接著(zhù)開(kāi)始纏繞。
(幼兒說(shuō)一說(shuō)自己猜想纏繞工具，并作記錄。用表2)
(點(diǎn)評：引導幼兒掌握科學(xué)的抽絲方法，為接下來(lái)的抽絲做準備。)
(5)幼兒小組抽絲活動(dòng)。
1、現在讓我們一起來(lái)抽絲吧，但老師有一個(gè)幾個(gè)要求：
�、俦纫槐饶膫�(gè)小組抽的好、抽的長(cháng);
�、诎察o操作，當音樂(lè )響起活動(dòng)停止;并在音樂(lè )聲中整理材料。
2、幼兒操作，并做記錄，教師指導操作方法。
4(活動(dòng)要求是為了讓幼兒在活動(dòng)中完成規定的任務(wù)，更有助于培養幼兒耐心、細致的科學(xué)探究習慣。)
(四)交流各小組繞絲工具與挑絲的方法，知道幾種纏繞工具的好處與壞處。
1、大家都把絲抽了出來(lái)了，但是大家纏繞用的工具不一樣，請每個(gè)小組介紹本小組的工具，出現了什么問(wèn)題，為什么?(幼兒討論原因)調整自己的記錄。
2、請每個(gè)小組介紹挑絲的方法，哪種方法最好，并調整記錄。
3、教師總結
我們的抽絲還真得離不開(kāi)耐心、細致。蠶絲是最長(cháng)的天然動(dòng)物性蛋白纖維，是高級的紡織原料，被稱(chēng)為“纖維皇后”。一般的蠶繭長(cháng)度都在1000——3000米之間往往要用很多的時(shí)間才能抽完。古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時(shí)間長(cháng)的難題，他們創(chuàng )造了各種抽絲機器。
(通過(guò)數據統計、分析，以及引導幼兒對自己活動(dòng)的反思讓幼兒更加關(guān)注自身在科學(xué)研究中的表現，有助于培養幼兒科學(xué)探究的能力與意識和提高幼兒的科學(xué)素養。)
五：活動(dòng)延伸：
1、測量蠶絲長(cháng)度并作記錄。
2、相關(guān)知識與其他幼兒共同分享。。
3、鼓勵幼兒到科學(xué)角繼續學(xué)抽絲的方法，探究抽出好絲的方法。
4、要求家長(cháng)配合幫助幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的有關(guān)資料，了解絲綢之路的由來(lái)。
(評析：首先，教師根據幼兒的興趣和需要，創(chuàng )設了一個(gè)富有探究性的學(xué)習環(huán)境，為幼兒在探索學(xué)習過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，提供了極好的契機。其次，在整個(gè)活動(dòng)中，教師緊緊把握材料、探索、問(wèn)題這三者間的雙向流動(dòng)，以開(kāi)放性、探究性的問(wèn)題，引導幼兒圍繞“抽絲”不斷地探索、操作、觀(guān)察、研究，鼓勵幼兒多角度地提出問(wèn)題，交流發(fā)現，并通過(guò)向同伴學(xué)習的途徑獲取和積累經(jīng)驗，大大滿(mǎn)足了幼兒不斷探索的欲望。)
【活動(dòng)反思】
《我們來(lái)抽絲》是第二單元的第三節內容，課本上要求學(xué)生在養蠶的基礎上對抽絲地得過(guò)程進(jìn)行體驗，并了解絲織成綢的過(guò)程。因為本地的氣候條件不適合養蠶，所以沒(méi)有讓學(xué)生體驗的機會(huì )。但是為了充實(shí)課堂的內容，在設計時(shí)由嫘祖發(fā)現蠶能抽絲的視頻短片引入使學(xué)生了解到我們的先民在距今5000年以前就懂得了養蠶，繅絲、織綢的技術(shù)，激起學(xué)生的民族自豪感。
短片中提到一千只蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤，并引用唐代詩(shī)人的詩(shī)“昨日如城市，歸來(lái)淚滿(mǎn)襟。遍身羅綺者，不是養蠶人�！笔箤W(xué)生了解到蠶絲的珍貴。提到絲綢我們都會(huì )想到絲綢之路，通過(guò)一段資料使學(xué)生簡(jiǎn)單了解絲綢之路對中西文化的影響。絲綢對我們的生活和文化有這么深遠的影響，那么蠶繭是如何繅成絲并織成綢的呢?再通過(guò)一個(gè)短片使學(xué)生了解繅絲——浸泡——絡(luò )絲——并絲——捻絲——卷緯——整經(jīng)——織造的過(guò)程。視頻結束后使學(xué)生對短片中提到的八個(gè)步驟進(jìn)行排序。
本節課的內容很緊湊，學(xué)生對這些內容也非常的感興趣所以當課程結束時(shí)學(xué)生對本課的內容都掌握的很好。
我們來(lái)抽絲大班科學(xué)教案2
【活動(dòng)目標】
1、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。
2、知道抽絲的簡(jiǎn)單步驟，學(xué)習抽絲的基本方法，探索一根絲的長(cháng)度。
3、知道我國養蠶抽絲的歷史及對人類(lèi)的貢獻。
【活動(dòng)準備】
1、為每個(gè)小組準備：一個(gè)蠶繭，一杯熱水，小蘇打，小竹條，幾種繞絲的工具：紙筒、纏線(xiàn)板等。
2、有關(guān)養蠶知識、抽絲錄像、真絲織物圖片(課件)
3、絲巾一條，幾種繞絲的工具。
4、記錄表
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解蠶絲的作用
1、出示絲巾后觀(guān)看真絲織物圖片
說(shuō)說(shuō)這條“絲巾”是什么材料做的?(幼兒猜想)
2、教師總結
這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的(出示蠶絲)
蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的紡織原料。
3、蠶絲還可以做什么呢?
(1)幼兒猜想后觀(guān)看真絲織物圖片
(2)幼兒再次回答：蠶絲可以做領(lǐng)帶、衣服、被子等。
二、交流討論蠶絲的來(lái)歷
1、誰(shuí)知道蠶絲怎么來(lái)的?
幼兒回憶已有認識：蠶絲是蠶吐出來(lái)的。(蠶繭只是蠶蛹的保護體)
2、觀(guān)看有關(guān)養蠶圖片
3、教師總結
三、抽絲活動(dòng)
1、觀(guān)看錄像，初步了解抽絲方法
(1)想一想人們是怎么把蠶絲從蠶繭內抽出來(lái)呢?
(幼兒猜想抽絲的方法并實(shí)踐)
(2)小朋友講了許多蠶絲從蠶繭內抽出來(lái)的方法，蠶繭究竟是怎么變成我們所需要的蠶絲的呢?(觀(guān)看錄像)
(3)請幼兒說(shuō)出蠶絲從蠶繭內抽出來(lái)的具體方法。
教師總結：
蠶絲從蠶繭內抽出來(lái)的具體方法，
摘亂絲——制溶液——浸泡——挑絲頭——抽絲。
我們把對蠶繭進(jìn)行處理變成絲這個(gè)過(guò)程就是抽絲的過(guò)程。
2、指導幼兒抽絲
師：今天，我們就一起當一回抽絲工人，我們來(lái)抽絲。
具體方法：我們一邊看錄像，一邊學(xué)習每個(gè)環(huán)節的具體操作方法。
(1)摘亂絲(看錄像)
提問(wèn)：現在誰(shuí)來(lái)做個(gè)小老師，向大家介紹怎樣摘亂絲?
(個(gè)別幼兒操作)。
(2)制溶液：是將小蘇打浸泡在熱水里。
這個(gè)溶液是小蘇打溶液。
這個(gè)溶液內小蘇打的含量不同、溶液溫度高低都將影響蠶繭抽絲效果。
由于溫度比較高，所以熱水就由老師來(lái)倒。等會(huì )在操作中我們必須要注意安全，別被燙傷了。
(3)浸泡：
讓蠶繭浸泡在熱水里充分浸泡，為了充分浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中(出示圖片)，直到蠶繭表面有一些絨毛出現為止。
浸泡時(shí)間大概為1分鐘。
(4)挑絲頭抽絲：
師：當我們挑絲時(shí)發(fā)現有好多條蠶絲一起粘在上，此時(shí)，就需要我們把蠶絲進(jìn)行整理，并找到絲頭。
(5)有什么好的方法?
幼兒自由發(fā)表抽絲挑絲頭的方法，并作好記錄(用表1)
請看整理蠶絲的錄像。
3、幼兒示范抽絲
學(xué)會(huì )找絲頭抽絲了嗎?老師這里剛好還有一個(gè)浸泡好的蠶繭，誰(shuí)來(lái)試試找出絲頭，請幼兒來(lái)做。
4、指導纏繞
當我們找到絲頭以后，我們要將絲線(xiàn)粘在繞絲的工具接著(zhù)開(kāi)始纏繞。
(幼兒說(shuō)一說(shuō)自己猜想纏繞工具，并作記錄。用表2)
5、幼兒小組抽絲活動(dòng)
(1)現在讓我們一起來(lái)抽絲吧，但老師有一個(gè)幾個(gè)要求：
比一比哪個(gè)小組抽的好、抽的長(cháng);
安靜操作，當音樂(lè )響起活動(dòng)停止;并在音樂(lè )聲中整理材料。
(2)幼兒操作，并做記錄，教師指導操作方法。
四、交流各小組繞絲工具與挑絲的方法，知道幾種纏繞工具的好處與壞處。
1、大家都把絲抽了出來(lái)了，但是大家纏繞用的工具不一樣，請每個(gè)小組介紹本小組的工具，
出現了什么問(wèn)題，為什么?(幼兒討論原因)調整自己的記錄。
2、請每個(gè)小組介紹挑絲的方法，哪種方法最好，并調整記錄。
3、教師總結
我們的抽絲還真得離不開(kāi)耐心、細致。蠶絲是最長(cháng)的天然動(dòng)物性蛋白纖維，
是高級的紡織原料，被稱(chēng)為“纖維皇后”。一般的蠶繭長(cháng)度都在1000—3000米之間往往要用很多的時(shí)間才能抽完。
古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時(shí)間長(cháng)的難題，他們創(chuàng )造了各種抽絲機器。
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