大班教案精華【4篇】
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
設計意圖：
中班的幼兒已能說(shuō)出許多水果名稱(chēng)，并初步積累了一些有關(guān)超市的知識及經(jīng)驗。在生活中，孩子們也非常樂(lè )意去超市逛逛或購物。通過(guò)“水果超市”讓孩子們在動(dòng)手操作及游戲中掌握一些數學(xué)知識，是他們最為樂(lè )意的。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )商量確定水果的價(jià)格，并制作價(jià)目標簽。
2、初步感知5以?xún)葦档慕M成，感知數字與數量的關(guān)系，初步理解加減法運算。
3、培養幼兒積極參與活動(dòng)的`興趣，鼓勵幼兒樂(lè )于參與操作、游戲等活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。
4、有規律點(diǎn)數，豐富點(diǎn)數經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、已參觀(guān)過(guò)水果店、超市。
2、幾種水果玩具（數量為幼兒4倍）、貨架、代幣券（數字1---5）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒共同布置“水果店”。
讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。
a、請小朋友按袋上數字將“水果”裝進(jìn)袋子里
b、請小朋友將裝錯量的“水果”按正確的數量裝好。
2、幼兒分組商議水果價(jià)格，并給每個(gè)水果制作價(jià)目標簽。
3、參觀(guān)超市并購物。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)超市，引導幼兒觀(guān)察水果上的價(jià)目表。
�。�2）商量分成兩組，輪流扮演收銀員和顧客。
�。�3）扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開(kāi)始購物。
“每個(gè)幼兒只能買(mǎi)5元錢(qián)以?xún)鹊乃薄?/p>
“如果讓你用5元錢(qián)買(mǎi)兩樣水果，你可以買(mǎi)哪兩樣？”
請幼兒把自己買(mǎi)的兩樣水果在記錄表上圈出來(lái)。
教師小結：共同討論用5元錢(qián)買(mǎi)水果有幾種買(mǎi)法？引導幼兒找出5的組成的規律。
“如果讓你用5元錢(qián)買(mǎi)三樣水果，你可以買(mǎi)哪三樣？”
幼兒繼續在水果記錄表上圈出自己買(mǎi)的三樣水果。
�。�4）規則：買(mǎi)的水果價(jià)格合起來(lái)正好是代幣券上的數字。
4、購物游戲可反復進(jìn)行，并延伸到區域游戲活動(dòng)中。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1.感受下雨帶來(lái)的優(yōu)美意境，體驗想象的美好。
2.能關(guān)注畫(huà)面細節，并用連貫、清晰的語(yǔ)言描述觀(guān)察到的內容。
3.自主閱讀畫(huà)面，嘗試用“如果下起XX的雨，……”來(lái)講述繪本內容。
活動(dòng)準備
《七彩下雨天》20本、PPT圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)
關(guān)注畫(huà)面細節，能用連貫、清晰的語(yǔ)言描述觀(guān)察到的內容。
活動(dòng)難點(diǎn)
能用“如果下起XX的雨，……”的句型來(lái)講述畫(huà)面內容。
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示PPT圖片，描述自己對雨的感覺(jué)
師：1.你見(jiàn)過(guò)的雨是怎么樣的?下雨會(huì )發(fā)出什么聲音?摸摸雨滴是什么樣的感覺(jué)?雨是什么顏色的?你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹色的雨?如果下起彩虹色的雨，你覺(jué)得會(huì )怎么樣?
2.有一個(gè)小姑娘認為雨是彩虹色的，到底是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一本書(shū)，名字叫《七彩下雨天》。
(二)觀(guān)察封面，嘗試用“如果下起XX的雨，……”來(lái)進(jìn)行猜想
師：仔細觀(guān)察封面，說(shuō)一說(shuō)封面上有什么?你數一數彩虹色的雨有幾種顏色?我們一起來(lái)猜一下，如果下起紅色的雨，你覺(jué)得人們會(huì )怎么想?動(dòng)物們會(huì )怎么樣?(分別猜想其他顏色的`雨)
師：書(shū)中的小女孩和你們想得是不是一樣呢?我們一起來(lái)看一看吧!
(三)自主閱讀，嘗試用連貫、清晰的語(yǔ)言描述畫(huà)面內容。
師：說(shuō)一說(shuō)你最喜歡書(shū)中什么顏色的雨?小女孩把這個(gè)顏色的雨想象成了什么?人們在做什么?動(dòng)物又在做什么?(分享三個(gè)幼兒最喜歡的畫(huà)面)
(四)集體閱讀，感受書(shū)中的優(yōu)美意境
師：我們一起來(lái)閱讀一下這本優(yōu)美的圖畫(huà)書(shū)《七彩下雨天》吧!
師：小女孩真的見(jiàn)到彩虹色的雨了嗎?(沒(méi)有)她是怎么見(jiàn)到的?(幻想)其實(shí)彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么時(shí)候才會(huì )出來(lái)嗎?
小結：當太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴，就會(huì )在天空上形成拱形的七彩光譜，常見(jiàn)的彩虹會(huì )在下雨后出現。形狀彎曲，通常為半圓狀，而且色彩艷麗。
活動(dòng)延伸：
戶(hù)外活動(dòng)：制造彩虹。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、對故事感興趣，能理解故事內容。
2、能體會(huì )故事中主要角色的情感變化，知道快樂(lè )是要靠自己去尋找。（重難點(diǎn)）
3、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
【教具準備】
兔子傷心、高興表情、青蛙、鴨子、小八哥的圖片各一張、故事錄音。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入活動(dòng)
1.小朋友們，今天你們覺(jué)得快樂(lè )嗎？什么讓你覺(jué)得快樂(lè )？（請個(gè)別幼兒發(fā)言）
2.出示傷心的巴耳兔圖片，請幼兒觀(guān)察，它快樂(lè )嗎？從哪里看出來(lái)的？引出故事《巴耳兔找快樂(lè )》
二、引導幼兒欣賞故事，理解故事內容
1.師生動(dòng)地、有表情的講故事的前半段，要求幼兒聽(tīng)后說(shuō)出故事中的主要角色。幼兒邊聽(tīng)邊思考：a.哪些人幫助了他？給他出了什么主意呢？b.巴耳兔的眼睛顏色有幾次變化？怎樣變化的呢？
請幼兒大膽發(fā)表發(fā)言。（師根據幼兒的回答，在黑板上貼圖）
2.用懸念牽引幼兒聽(tīng)故事后半段。（后來(lái)，他又怎么做的呢？讓我們繼續聽(tīng)故事）
幼兒聽(tīng)后，提出問(wèn)題：他找到快樂(lè )了嗎？是怎樣找到的呢？
請幼兒自由的發(fā)言。
師小結：快樂(lè )需要自己去尋找。
3.根據幼兒對故事的掌握情況，結合操作圖片，分段復述故事。
鼓勵幼兒大膽表現角色對話(huà)，幼兒集體扮演唐老鴨、小青蛙、小八哥，以游戲口吻練習對話(huà)。
4.請幼兒自由結伴上臺表演故事中的`角色對話(huà)。師加以指導。
三、結束活動(dòng)
小朋友們，你們想知道老師今天快樂(lè )嗎？我今天很快樂(lè )，因為你們表現得都很不錯，后面的家長(cháng)們快樂(lè )嗎？讓我們趕緊去問(wèn)一問(wèn)他們吧！
【教學(xué)反思】
今天準備了充分的圖片，幼兒對故事很感興趣。我通過(guò)兔子眼睛顏色的變化這跳線(xiàn)索與不同動(dòng)物的幫助對應，幼兒很容易就理解了故事內容，有了頭飾幼兒表演故事更生動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)效果較好！
小百科：快樂(lè )，漢語(yǔ)詞匯，讀音為kuài lè�？鞓�(lè )是人類(lèi)精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)。比喻人的一種開(kāi)心、高興的狀態(tài)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中堅定有力的風(fēng)格。
2、根據歌詞內容創(chuàng )編不同的動(dòng)作，表現男子漢的氣概。
活動(dòng)準備
1、《小小男子漢》音樂(lè )CD(盒帶)。
2、教師教學(xué)資源《“大閱兵”視頻》。
活動(dòng)過(guò)程
1、看“大閱兵”視頻，引入活動(dòng)。
教師引導幼兒看視頻，討論怎樣才像男子漢。
2、幼兒欣賞歌曲《小小男子漢》。
(1)教師播放音樂(lè )CD(盒帶)，引導幼兒完整的欣賞歌曲《小小男子漢》。
(2)請幼兒用動(dòng)作來(lái)表現聽(tīng)過(guò)歌曲后的感受。
3、幼兒學(xué)習歌曲。
(1)教師范唱，幼兒傾聽(tīng)，理解歌詞內容。
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己聽(tīng)到了什么，歌曲里唱了什么。
(2)教師再次演唱，引導幼兒感受豫劇韻味，在教師引導下聽(tīng)出下滑音的曲調。
教師：豫劇跟我們平時(shí)唱的歌曲有什么不用?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?
(3)請幼兒跟唱歌曲。在教師的.指示下(“向下”手勢動(dòng)作)唱準下滑音的曲調。
重點(diǎn)練習歌中“男”“解”的豫劇發(fā)音。
教師：看到“向下”手勢時(shí)，應該怎樣唱?咱們來(lái)試一試吧。
4、創(chuàng )編表演動(dòng)作。
(1)引導幼兒根據歌詞內容逐句創(chuàng )編動(dòng)作，重點(diǎn)創(chuàng )編男子漢的動(dòng)作。
(2)分組協(xié)商。說(shuō)說(shuō)商量的結果后，教師播放音樂(lè )，幼兒唱到最后一句時(shí)，能隨著(zhù)節拍左右搖擺，表現男子漢的形象。
(3)欣賞同伴的表演并評價(jià)。
(4)再次完整表現創(chuàng )編，體驗自由表達和創(chuàng )造表現的樂(lè )趣。
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