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幼兒園大班體育教案(精選15篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班體育教案1
【活動(dòng)意圖】
跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調動(dòng)孩子們跳繩的興趣，增強孩子們的體質(zhì)，探索出繩子更多的玩法，促進(jìn)孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的'過(guò)程中使家長(cháng)重溫童年的快樂(lè )，有效增進(jìn)親子感情。因此結合大班主題特色活動(dòng)，決定開(kāi)展“媽媽和我一起來(lái)”親子活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1.能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2.引導媽媽參與到孩子的活動(dòng)中，體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造
力
3.在孩子與媽媽一起跳繩的過(guò)程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒、媽媽每人一跟繩子；
2、幼兒花樣跳繩的經(jīng)驗；
3、提前進(jìn)行家園溝通，媽媽在家進(jìn)行跳繩練習
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年12月21日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
幼兒園操場(chǎng)組織人：丁婕
參加人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽
組織家長(cháng)與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風(fēng)燕
音樂(lè )：王明月
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)
1.跟隨音樂(lè )，練習跳躍及上肢動(dòng)作。
師：跳、跳、跳，跟著(zhù)老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著(zhù)老師繞繞臂。提問(wèn)：“還可以怎么跳？還可以怎樣繞臂？”
引導幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳；向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。
二、游戲：與我說(shuō)的相反
玩法：師說(shuō)向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說(shuō)向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習動(dòng)作的靈敏性。
三、我和媽媽一起跳繩比賽
1、幼兒1分鐘跳繩比賽
2、幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩
3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽
4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動(dòng)
媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進(jìn)行拉伸等放松活動(dòng)。五、請媽媽們就活動(dòng)寫(xiě)出感想或建議。
幼兒園大班體育教案2
時(shí)光隧道
【活動(dòng)目標】
1、練習身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調能力。
2、萌發(fā)創(chuàng )造性思維和團隊合作意識。
【活動(dòng)準備】
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預設4組普通組合。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預設好的玩具之間跑步，并根據音樂(lè )的節奏變化跑步的節奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預設好的4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(cháng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(cháng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì )身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵幼兒獨立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩，玩起來(lái)有危險的地方;其次是對幼兒在搭建過(guò)程中出現的問(wèn)題予以點(diǎn)評，例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗自己搭建好的.時(shí)光隧道，體驗自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗分享的快樂(lè )。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(cháng)長(cháng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè )一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗時(shí)光隧道的快樂(lè )玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
幼兒園大班體育教案3
體育活動(dòng)：小青蛙跳田埂
活動(dòng)目標：
(1)在原有的基礎上，準確地練習跳的動(dòng)作。
(2)教幼兒學(xué)習跳過(guò)25-30厘米寬的平行線(xiàn)，發(fā)展幼兒跳躍能力。
(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng)，能保護莊稼，大家都要愛(ài)護它。
(4)通過(guò)游戲，培養幼兒的靈敏，協(xié)調性及遵守紀律的良好品德。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習跳過(guò)25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過(guò)紙板，輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。
難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調地跳過(guò)25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度，孩子的`動(dòng)作要做到協(xié)調自然是不容易的，所以定為難點(diǎn)。
活動(dòng)流程：開(kāi)始部分——基本部分——結束部分
活動(dòng)過(guò)程：
(1)開(kāi)始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動(dòng)興趣，要求精神飽滿(mǎn)，積極愉快地參加活動(dòng)，通過(guò)隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢
及軀干部大肌肉群，關(guān)節，韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準備。
(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實(shí)際練習時(shí)間10分鐘)：經(jīng)過(guò)開(kāi)始部分的準備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習效果最
佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地，自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習的機會(huì )，同時(shí)注意掌握好
運動(dòng)的強度、密度，控制活動(dòng)量適中，脈搏指數為1.5—1.6。
(3)結束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè )聲中慢慢放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復到
相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結束游戲。
幼兒園大班體育教案4
設計意圖：
跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動(dòng)項目。
活動(dòng)目標：活動(dòng)中體驗創(chuàng )造性跳繩的樂(lè )趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。
活動(dòng)準備：一根長(cháng)繩子。短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。
2、聽(tīng)老師口令練習跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著(zhù)老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著(zhù)老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的'靈活性。
活動(dòng)開(kāi)始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著(zhù)節奏數數�？匆豢凑l(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(cháng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3 人一起跳�？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
放松整理隨著(zhù)老師做整理運動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
活動(dòng)反思
通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
幼兒園大班體育教案5
活動(dòng)目標
1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應能力和控制能力。
活動(dòng)準備皮筋、立桿、游戲音樂(lè )。幼兒有倆人三足走的`經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
1、基本玩法：聽(tīng)信號行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。
根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導重點(diǎn)：引導幼兒在觀(guān)察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。
重點(diǎn)：能否聽(tīng)指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應，立即靜止并控制不動(dòng)。
2、創(chuàng )新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應控制。
玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進(jìn)，當警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導重點(diǎn)：引導幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調一致，并同時(shí)做出反應控制。
重點(diǎn)：看幼兒能否聽(tīng)信號倆人一起迅速靜止，并控制住。
3、難度挑戰——穿越安全線(xiàn)，障礙行進(jìn)挑戰反應控制。
玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線(xiàn)中行進(jìn)，當警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導重點(diǎn)：鼓勵幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽(tīng)信號迅速反應，即時(shí)靜止。
重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，聽(tīng)到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應控制。
4、活動(dòng)結束
身上有罰單小朋友到陳老師這來(lái)，沒(méi)罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來(lái)。
幼兒園大班體育教案6
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
2、學(xué)習助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線(xiàn)，掌握助跑跨跳的方法。
3、增強合作，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解有關(guān)的災情及給災區小朋友獻愛(ài)心的新聞事件。
2、物質(zhì)準備：弓形門(mén)(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農田)。
3、場(chǎng)地準備：如圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)游戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)
跟隨音樂(lè )旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng)身體。
2、學(xué)習游戲“愛(ài)心橋”。
(1)教師講解示范正確的跨跳步。
(2)學(xué)說(shuō)兒歌，掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)幼兒分組練習，掌握跨跳方法。
3、進(jìn)一步引導幼兒學(xué)習助跑跨跳步的方法，糾正不正確動(dòng)作。
(1)糾正幼兒容易出現的錯誤動(dòng)作，強調動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)分組練習：兩人相互觀(guān)察并糾正不正確動(dòng)作，最后選出跨跳高手。
4、游戲：“愛(ài)心橋”。
(1)教師講解游戲的玩法及規則。
規則：必須跨跳過(guò)水井、小河、土堡和農田。
每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。
(2)幼兒玩“愛(ài)心橋”游戲：繼續鞏固助跑跨跳步，教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。
(3)第二次游戲河流加寬。
(4)第三次游戲，土堡加高。
5、放松游戲：“小轉椅”放松身體各部位，使幼兒情緒穩定。
活動(dòng)：
本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作，并完成了預定的目標。這節體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓練，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以?xún)焊璧男问匠尸F給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的'是為了讓幼兒更快地對基本動(dòng)作的理解和掌握。
通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心橋”的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強，結合大班幼兒年齡特點(diǎn)，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
幼兒園大班體育教案7
設計意圖：
有一次，陽(yáng)臺上晾著(zhù)幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來(lái)鉆去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見(jiàn)此情景，我便設想利用這一材，料來(lái)引導幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據需要連接。
在設計中，我注重各領(lǐng)域教育內容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式，既營(yíng)造了比賽的氛圍，又滲透了數學(xué)內容。在準備材料及游戲過(guò)程中，我有意識地培養幼兒的合作精神，如紅綢的連接（部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣）、“舞龍”等環(huán)節，使幼兒體會(huì )到合作的快樂(lè )，有利于培養幼兒與人合作的能力。
目標：
1．在彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。
2．培養合作精神，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
準備：
1．廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標志若干。
2．錄音機、音樂(lè )磁帶。
過(guò)程：
一、準備部分
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )小跑步入場(chǎng)集合。
2．帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場(chǎng)跑。
3．幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。
二、基本部分
1．幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。
2．剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的.團身滾，有的橫躺著(zhù)滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？
3．引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。
4．請個(gè)別幼兒展示探索結果。
5．教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線(xiàn)，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。
6．幼兒自主練習。
7．幼兒成四路縱隊，按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作，根據全組幼兒完成動(dòng)作的累計時(shí)間，在記分牌上記錄成績(jì)：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如圖一）。競賽共進(jìn)行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績(jì)，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。
8．游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長(cháng)條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過(guò)頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著(zhù)同伴蛇行前進(jìn)。
三、結束部分
在抒情、柔美的音樂(lè )聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動(dòng)作（如圖三），活動(dòng)在愉快的氣氛中結束。
幼兒園大班體育教案8
【活動(dòng)目標】
1。讓幼兒體驗體育游戲的樂(lè )趣。
2。培養幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。
3。掌握雙腳連續跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調性。
4。培養幼兒健康活潑的性格。
5。培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
跳袋8個(gè)，絨布球40個(gè)。
【游戲玩法】
小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙腳并立跳過(guò)草地，撿起糧食裝進(jìn)跳袋后，然后掉頭調回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續，以此進(jìn)行。規定時(shí)間內渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規則：
1。在游戲過(guò)程中，當說(shuō)完"跳"字后，幼兒才能向前跳。
2。必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3。幼兒每次只能取回一個(gè)絨布球。
【安全提示】
1。游戲必須在平坦的場(chǎng)地上進(jìn)行。
2。根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。
【活動(dòng)反思】
幼兒第一次開(kāi)始練習雙腳行進(jìn)跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時(shí)比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來(lái)了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩、又輕、又快。教師以觀(guān)察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習過(guò)程中，積累經(jīng)驗，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的'素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(cháng)短，教師應該從孩子出發(fā)，當孩子表現沒(méi)有預想完美時(shí)，要學(xué)會(huì )看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
幼兒園大班體育教案9
[活動(dòng)目的]
1 利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。
2 培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力。
[活動(dòng)準備]
木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。
[活動(dòng)過(guò)程]
1 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立;在音樂(lè )伴奏下師生一起做熱身操。
2 教師把活動(dòng)器材 - 長(cháng)凳介紹給幼兒：“長(cháng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)。
激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
3 鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的`各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。
4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
�、倥肋^(guò)”地道“--長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(cháng)凳下爬過(guò)。
�、阢@過(guò)雙層”地道“--將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。
�、叟肋^(guò)”暗道“--將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。
�、荛_(kāi)”火車(chē)“--將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)。
5 過(guò)”橋“游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)”橋“。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來(lái)。
6 將兩個(gè)長(cháng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來(lái)。
7 教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著(zhù)地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。
8 將三個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)”橋“并從”橋“上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來(lái)。
9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。
[注意事項]
�、俦３謭�(chǎng)地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。
�、诮處熂訌姳Ｗo，尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)
�、垡龑в變簬椭啦簧系首拥耐�。
�、軐δ芰μ貏e強的幼兒，教師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過(guò)。
10 對幼兒的表現作積極的評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11 幼兒四散站立，在音樂(lè )伴奏下跟老師做放松操。
12 幼兒離場(chǎng)。
幼兒園大班體育教案10
活動(dòng)目標：
1、在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進(jìn)跳，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調。
2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動(dòng)。
3、團結合作，有克服困難的勇氣。
活動(dòng)準備：
1、竹梯四把、輪胎若干。
2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。
3、音樂(lè )磁帶。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進(jìn)跳，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒在雄壯的音樂(lè )聲中進(jìn)行隊列隊形的練習，展示良好的精神面貌。
2、幼兒自由結伴玩竹梯活動(dòng)。
�。�1） 利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩？教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，并提醒幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序，不搶先，要注意安全。
�。�2） 建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡，鼓勵幼兒再次進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應注意什么？
3、游戲：“送水”
�。�1） 教師：這里有大小不同的裝滿(mǎn)水的.瓶子，路上要經(jīng)過(guò)不同的高度的斜坡，還要跳過(guò)小溝，將水運到運動(dòng)場(chǎng)的水箱里，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊伍中，繼續再送，看哪一隊先把水送完。
�。�2） 幼兒進(jìn)行“送水”游戲。教師注意保護幼兒的安全。
活動(dòng)結束：
幼兒聽(tīng)到特定的音樂(lè )后，迅速將竹梯擺好，然后做放松動(dòng)作。
幼兒園大班體育教案11
教學(xué)目標：
1、練習匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。
2、通過(guò)游戲，提高幼兒的反應能力。
3、體驗游戲的快樂(lè )，增強參與游戲的積極性。
教學(xué)準備：
簡(jiǎn)單的地圖示意圖若干;口哨一個(gè);獎狀一張。
教學(xué)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等
2、動(dòng)作訓練：匍匐前進(jìn)
�、俳處熓痉�，幼兒練習(個(gè)別與集體)
�、谛∮螒颍何沂且粋�(gè)小小兵。
游戲規則：教師吹口哨，幼兒聽(tīng)見(jiàn)一下哨聲，可以前進(jìn);聽(tīng)見(jiàn)兩下哨聲，馬上停。中途有違規者，出局;反之，能順利到達終點(diǎn)的為勝利者。
二、游戲：軍事演習----哨兵和偵察員
1、教師講解游戲規則：當哨兵回頭看的`時(shí)候，偵察員立即原地不動(dòng)，否則出局。
2、進(jìn)行游戲：
�、儆螒虻谝槐椋号浒嗬蠋煱缪萆诒�，幼兒扮演偵察兵。
�、谟螒虻诙椋旱谝淮斡螒蛑械谝坏竭_終點(diǎn)的 幼兒，扮演哨兵，一邊觀(guān)察情況，一邊畫(huà)地圖。
�、塾螒虻谌椋赫垉擅變鹤錾诒�，一邊觀(guān)察情況，一邊畫(huà)地圖。(在偵察兵還沒(méi)到達終點(diǎn)前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝;反之，偵察兵獲勝。)
三、 演習完畢
1、集合、點(diǎn)評。
2、頒發(fā)獎狀。
幼兒園大班體育教案12
設計意圖：
新《綱要》指出: “要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性�！痹谑覂乳_(kāi)展活動(dòng)，桌椅不但取材方便，貼近幼兒生活，而且靈活實(shí)用，能滿(mǎn)足大班幼兒好奇、好動(dòng)、好玩、喜歡探索和富于挑戰的心理特點(diǎn)。因此，我根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)設計了本次活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂(lè )。游戲活動(dòng)設計以幼兒剛學(xué)習的音樂(lè )活動(dòng)“我是貓”拉開(kāi)活動(dòng)的序幕�；顒�(dòng)流程是：熱身活動(dòng)——緊急訓練——星貓行動(dòng)——放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)流程符合幼兒健康運動(dòng)的需要。幼兒在情境化的游戲活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，層層深入，在游戲的過(guò)程中練習動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，發(fā)展體能；同時(shí)在活動(dòng)中培養幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作和樂(lè )于助人的態(tài)度，讓幼兒在游戲活動(dòng)中建構經(jīng)驗，體驗成功，感受體育游戲的`快樂(lè )。使孩子們玩在活動(dòng)中，樂(lè )在活動(dòng)中，學(xué)在活動(dòng)中。
活動(dòng)目標
1．大膽探索桌椅的多種玩法，練 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲活動(dòng)練 活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試和探索從高處往下跳的技能。
活動(dòng)準備
1.桌子10張，椅子18張，小白兔、小羊頭飾各10個(gè)，小動(dòng)物18只。
2.活動(dòng)場(chǎng)景布置，音樂(lè )：《快樂(lè )星貓》、《我愛(ài)洗澡》。
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
一、熱身活動(dòng)
1．師幼互動(dòng)交談。
2．熱身運動(dòng)。合著(zhù)音樂(lè )《快樂(lè )星貓》，師幼熱身，活動(dòng)關(guān)節。
二、緊急訓練
1．接到求援電話(huà)。
2．一起練本領(lǐng)。教師交代練習注意事項，引導幼兒互相學(xué)習。
三、星貓行動(dòng)
1．第一次營(yíng)救
�。�1）教師請兩名幼兒示范游戲,在示范過(guò)程中教師講解各環(huán)節游戲要領(lǐng)及注意事項。
�。�2）幼兒集體營(yíng)救。教師在游戲過(guò)程中注意保護和指導。
�。�3）活動(dòng)小結。
2．第二次營(yíng)救
�。�1）為增添游戲氣氛以比賽的形式進(jìn)行，教師在情境中指導。
�。�2）為比賽隊頒獎。
四、放松活動(dòng)
播放音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》，師幼進(jìn)行放松運動(dòng)。
活動(dòng)幼兒身體為接下來(lái)的活動(dòng)做好運動(dòng)前的準備工作。
激發(fā)幼兒鍛煉興趣，通過(guò)探索、嘗試掌握動(dòng)作要領(lǐng)，為接下來(lái)的游戲活動(dòng)做好鋪墊。
第一次嘗試，讓幼兒熟悉游戲方法，鞏固動(dòng)作技能
游戲將活動(dòng)推向高潮。
根據情節自然地進(jìn)行放松運動(dòng)，愉快地結束活動(dòng)。
幼兒園大班體育教案13
活動(dòng)目標：
1、利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習。
2、通過(guò)教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3、在練習時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
人手一根繩子
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：跟著(zhù)音樂(lè )做繩操。
幼兒自己找空地方站好。
教師：每個(gè)人找一個(gè)能看見(jiàn)老師又不會(huì )擋住別人的地方站好。
2、基本部分。
幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩，教師觀(guān)察孩子有哪些玩法。
教師：每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的地方。
幼兒示范。
教師：誰(shuí)能把自己的方法介紹給大家?
幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習。
教師：請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友�？凑l(shuí)最快找到朋友。
教師在提要求后幼兒再次練習。
3、結束部分。
音樂(lè )游戲“邀請舞“。
請值日生收拾繩子。
孩子們冬天的時(shí)候，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳，還可以把兩根繩子系起來(lái)，玩跳長(cháng)繩，但其余的似乎沒(méi)什么花樣了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的動(dòng)腦，孩子們發(fā)現，繩子還可以做魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)小魚(yú)等等。以后，早上跳繩的時(shí)候，孩子們再也不會(huì )那么枯燥了。
活動(dòng)反思：
《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應用身邊的事物開(kāi)始。稻草繩對于地處鄉村的平鋪幼兒園來(lái)說(shuō)，是常見(jiàn)又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時(shí)間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡�；顒�(dòng)中，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高，合作探索意識得到進(jìn)一步培養。這段時(shí)間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰自己的運動(dòng)極限，在鍛煉身體的同時(shí)體驗了合作的快樂(lè )，也享受著(zhù)稻草繩帶給自己的無(wú)限樂(lè )趣。
1、選材生活化。
2、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現問(wèn)題——操作尋找——解決問(wèn)題——經(jīng)驗升華。幼兒表現出了很好的合作意識，教師在活動(dòng)中是材料的'提供者、問(wèn)題的觀(guān)察者和探索活動(dòng)的引導者、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂(lè )趣，體現了幼兒的主體活動(dòng)意識。
3、材料豐富化。本活動(dòng)的材料——繩子，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊涵了豐富的內容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類(lèi)及輔助材料，既避免了幼兒操作時(shí)的爭搶?zhuān)痔峁┝顺浞肿灾鬟x擇、探索的機會(huì )。
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無(wú)限接續延長(cháng)的索帶”。繩是日常生活用品。
幼兒園大班體育教案14
一、活動(dòng)目標：
1、認識腳及其用途。
2、知道保護腳。
二、活動(dòng)準備：
剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動(dòng)手玩具。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲《小腳丫哪里去了》，引出課題：
2、請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)仔細看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說(shuō)一說(shuō)。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。
3、把小腳丫伸出來(lái)，撓一撓腳心有什么感覺(jué)?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺(jué)一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。
4、游戲：①《動(dòng)物賽跑》(分組進(jìn)行)
玩法：幼兒雙腳夾住小動(dòng)物，發(fā)令后，向前行進(jìn)(也可跳躍)，中間把小動(dòng)物丟掉的視為犯規。
游戲：②《小腳跳跳跳》
小腳跳跳跳，伸出你的左腳來(lái)；
小腳跳跳跳，伸出你的'右腳來(lái)。
游戲：③隨音樂(lè )跳簡(jiǎn)單的芭蕾舞。
5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領(lǐng)?
幼兒：跳舞、走路、站立、賽跑、騎車(chē)、演雜技轉大缸……
6、小腳丫的本領(lǐng)這樣大，我們怎樣保護小腳丫?
常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋…
7、小腳丫聽(tīng)小朋友這一說(shuō)，它非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)
8、小腳丫笑了，小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!
幼兒和老師隨音樂(lè )一起跳《恰恰舞》。
9、咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng)，快穿上鞋襪，把它保護起來(lái)好不好?(隨音樂(lè )穿好鞋子、襪子�；顒�(dòng)結束。)
幼兒園大班體育教案15
活動(dòng)目標
1、初步了解蜈蚣是多足爬行動(dòng)物。
2、掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式，發(fā)展幼兒下肢力量和動(dòng)作協(xié)調能力。
3、培養幼兒協(xié)作精神以及堅持性、競爭精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
培養幼兒協(xié)作精神。
難點(diǎn):
掌握“蜈蚣行”，游戲中的合作形式。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物。
2、物質(zhì)準備：蜈蚣視頻、蜈蚣圖片、球四個(gè)、障礙物物若干個(gè)，輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
幼兒在教師的口令下做動(dòng)物模仿操，進(jìn)行熱身。
“走走走、走成一個(gè)大皮球，走走走、變成小鳥(niǎo)飛著(zhù)走，變成小鳥(niǎo)飛著(zhù)走，變成青蛙跳跳跳，變成青蛙跳跳跳，變成小鴨搖搖搖，變成小鴨搖搖搖，變成小貓喵喵喵，變成小貓喵喵喵，變成螃蟹橫著(zhù)走，變成螃蟹橫著(zhù)走，起立站好踏步走。變成四隊走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好�！�
二、基本部分
小朋友們，你們剛才學(xué)動(dòng)物走路學(xué)的太像了，你們真的是太棒了！那現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
1、學(xué)習蜈蚣蹲行。
�。�1）出示蜈蚣的圖片，讓幼兒練習蹲行。
“咦，你們看，那是誰(shuí)呀？快看看是誰(shuí)在草叢里跑出來(lái)啦？蜈蚣說(shuō)，小朋友你們剛才走的可真棒，可是你們會(huì )學(xué)我蹲著(zhù)走嗎？”
�。�2）幼兒自由練習蹲行。
�。�3）老師集中講解，教會(huì )正確的蹲行方法。
�。�4）幼兒用正確的方法再練習一下。
�。�5）幼兒根據老師口令的快慢來(lái)練習蹲行。
“剛才你們學(xué)蜈蚣蹲行，做得可真棒，現在老師要加大難度了，跟著(zhù)老師口令的速度來(lái)走，老師的口令快，你們就快快走，老師的口令慢，你們就慢慢走�！�
2、探討兩人合作蹲行。
�。�1）“你們走的可真棒，如果讓你找一個(gè)好朋友合作，變成一條小小的.蜈蚣，你們能不能走起來(lái)呢？”
�。�2）幼兒相互商量一下該怎么走。
“找一個(gè)好朋友手拉手在點(diǎn)子上站好，兩人輕輕地商量一下該怎么走�！�
�。�3）幼兒兩人合作，練習蹲行，老師觀(guān)察并指導。
“現在你們商量好了沒(méi)有？那就和你的好朋友去練習一下吧�！�
(4)幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問(wèn)題和解決方法。
“誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家你和好朋友是怎么走的？”
“他們走的好嗎？你們是怎么商量的？”
要是你們能加上口號走更棒？你們兩個(gè)商量一下用什么口號。
�。�5）教師做一個(gè)小結，介紹合作蹲點(diǎn)的基本要點(diǎn)。
當兩人學(xué)蜈蚣合作蹲行時(shí)，后面一個(gè)小朋友的手一定要扶住前面一個(gè)小朋友的腰，商量好先出哪個(gè)腳，再出哪個(gè)腳，喊著(zhù)口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢？（121、121、1234，左右左、左右左，哎喲哎、哎喲哎，等等。）”
那現在我請兩位小朋友來(lái)給你們示范一下吧。（邊說(shuō)要點(diǎn)邊示范）
3、嘗試四人合作。
�。�1）現在小蜈蚣慢慢的長(cháng)大了，變長(cháng)了，這次難度加大了，小朋友們四人合作，走之前一定要商量好先出哪個(gè)腳，并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個(gè)小朋友的腰哦�！�
�。�2）幼兒四人合作練習蹲行，老師指導。
“我們一起四人一組站好，一起朝著(zhù)前面走�！�
�。�3）幼兒集中交流合作蹲行的過(guò)程中的情況。
“剛才老師發(fā)現有四個(gè)小朋友合作的很好，我們一起請他們來(lái)表演一下�！�
“他們剛才走的整齊不整齊？他們先商量好先出哪邊的腳？并喊上121口令，所以他們走的整齊”
我們走的時(shí)候也要這樣。如果后面的小朋友沒(méi)有跟上來(lái)，前面的小朋友可以停下來(lái)等一等。
�。�4）幼兒四人一組商量誰(shuí)做排頭，誰(shuí)喊口令，先出哪個(gè)腳。
�。�5）幼兒再次練習。
“現在請你們跟好朋友像剛才你們商量的一樣一起往前走，一直走到我面前�！�
4、探索5-7人合作
�。�1）現在蜈蚣越來(lái)越大了，你們自由組隊吧，我們一起來(lái)變成一個(gè)更大的蜈蚣。然后試試能不能走起來(lái)。（進(jìn)行2~3次游戲）
�。�2）幼兒交流感受。
5、蜈蚣本領(lǐng)大
�。�1）現在蜈蚣長(cháng)大了，要開(kāi)始學(xué)本領(lǐng)了。你們能繞過(guò)樹(shù)林送球回家嗎？
�。�2）設計一個(gè)情景:過(guò)樹(shù)林（障礙物）。
�。�3）放輕松的音樂(lè )。
�。�4）老師做本次活動(dòng)的總結。
活動(dòng)反思
《蜈蚣行》這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有考慮到部分兒童個(gè)體差異的現象。在整個(gè)活動(dòng)中，由于動(dòng)作有一定的難度和強度，我們也能注意適時(shí)的利用談話(huà)和示范的間隙，讓小朋友休息并作適當的調整，應該控制幼兒的活動(dòng)量。小朋友對活動(dòng)內容非常感興趣，活動(dòng)過(guò)程中比較興奮，如何用語(yǔ)言及時(shí)對各環(huán)節進(jìn)行調控還應該多注意。
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