幼兒園大班健康教案反思：瓶蓋彈彈樂(lè )

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案反思：瓶蓋彈彈樂(lè )，歡迎大家分享。

　　課程目標

　　1、樂(lè )于探索彈瓶蓋的玩法，掌握手指相扣、定點(diǎn)發(fā)力彈瓶蓋的技巧。

　　2、在彈瓶蓋游戲中，增強手指小肌肉力量，提高手眼協(xié)調能力。

　　3、體驗彈瓶蓋的樂(lè )趣，激發(fā)對民間游戲的喜愛(ài)。

　　課程準備

　　1、紅、藍瓶蓋各12個(gè)

　　2、視頻

　　3、哨子

　　4、背景音樂(lè )

　　5、場(chǎng)地布置（紅藍線(xiàn)、黃色區域）

　　課程過(guò)程

　　一、溫情回憶，引出活動(dòng)。

　　1、師：上次和大家玩了瓶蓋，你們想出了很多的玩法：轉瓶蓋、吹瓶蓋、推瓶蓋……說(shuō)起瓶蓋，老師想起小時(shí)候玩過(guò)的一個(gè)民間游戲——彈瓶蓋。從彈瓶蓋這個(gè)名字里你們能猜到怎么玩的嗎？請你去試試。

　　2、幼兒探索。

　　3、集體討論：怎么彈瓶蓋？

　　4、小結：你們想到彈瓶蓋的方法真多，有的用拇指和食指相扣，有的用拇指和中指相扣。只要是兩個(gè)手指相扣，被扣住的手指一彈就能把瓶蓋彈出去了。

　　二、個(gè)人探索，嘗試彈遠。

　　1、師：想辦法讓瓶蓋彈得遠。

　　2、幼兒探索彈瓶蓋。

　　3、集體討論：怎樣讓瓶蓋彈得遠？

　　4、小結：手指相扣時(shí)，被扣住的手指用力彈瓶蓋，瓶蓋就能彈的遠了。

　　三、兩兩合作，彈準目標。

　　1、師：彈瓶蓋不僅可以一個(gè)人玩，也可以?xún)蓚�(gè)小朋友一起玩。

　　2、看視頻了解兩人彈瓶蓋玩法。

　　3、幼兒兩人合作玩。

　　4、集體討論：怎樣讓瓶蓋彈得準？

　　5、小結：想要彈得準，不光要會(huì )彈瓶蓋，眼睛瞄準、手指彈在瓶蓋正中間、眼睛和手的配合也很重要。

　　四、多人游戲，穩落區域。

　　1、師：兩個(gè)人玩過(guò)彈瓶蓋了，我們這么多人能不能一起玩呢？

　　2、看場(chǎng)地布置了解游戲規則。

　　3、分成兩隊進(jìn)行游戲。

　　4、探索讓瓶蓋穩穩落在黃色區域的秘密。

　　5、小結：眼睛瞄準、觀(guān)察好瓶蓋和黃色區域之間的距離，不光要讓瓶蓋彈得遠一些，還要學(xué)會(huì )控制好力度，這樣才能讓瓶蓋穩穩的停在黃色區域。

　　五、拓展激趣，樂(lè )在其中。

　　師：原來(lái)小小的瓶蓋能給我們帶來(lái)這么多樂(lè )趣。其實(shí)除了今天玩的這些彈瓶蓋的方法，還要很多有趣的玩法呢，讓我們帶著(zhù)瓶蓋回到教室再去玩玩吧！

　　課程反思

　　活動(dòng)以單人-雙人-集體層層遞進(jìn)的活動(dòng)形式，步步為營(yíng)地引導幼兒玩中學(xué)、學(xué)中玩�；顒�(dòng)以彈得遠-彈得準-彈得穩三個(gè)維度引導幼兒彈瓶蓋，提高手指小肌肉以及手眼協(xié)調能力，增強對健康活動(dòng)的興趣。

　　《綱要》中指出，教師是幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、引導者、合作者。同伴間的相互學(xué)習和模仿往往是孩子們習得經(jīng)驗和生成玩法的捷徑。在幼兒多次彈瓶蓋的嘗試中，教師注意觀(guān)察幼兒“彈”的情況，鼓勵幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探索彈瓶蓋的方法。集中分享時(shí)教師引導幼兒大膽講述彈瓶蓋的秘訣，進(jìn)行經(jīng)驗的互通，激撞出智慧的火花。每次探索之后抓住幼兒回答的“亮點(diǎn)”，梳理、總結彈瓶蓋的要領(lǐng)，為下一步游戲做好鋪墊。

　　民間體育游戲是對幼兒的一種“快樂(lè )教育”。彈瓶蓋的方法多種多樣，活動(dòng)后可鼓勵幼兒想出更多有趣的玩法，如：添加線(xiàn)條，瓶蓋彈的更接近線(xiàn)的小朋友為勝利；添加記有數字的靶向線(xiàn)，瓶蓋彈進(jìn)哪一個(gè)圈，就加相應的分數；提供有小洞的紙板，幼兒瞄準小洞，將瓶蓋彈進(jìn)去。只要添加一些簡(jiǎn)單的、方便制作的輔助材料，幼兒就能樂(lè )在其中，樂(lè )而不厭。在區域活動(dòng)、餐后活動(dòng)、日�；顒�(dòng)的銜接時(shí)間都可以玩玩彈瓶蓋。在自由、輕松的氛圍中，掌握彈瓶蓋技巧，收獲民間游戲的快樂(lè )！

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