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大班游戲看誰(shuí)的果子運得快教案
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班游戲看誰(shuí)的果子運得快教案，希望能夠幫助到大家。
大班游戲看誰(shuí)的果子運得快教案1
活動(dòng)來(lái)源：
幼兒的科學(xué)是行動(dòng)中的科學(xué)。在晨間活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒很喜歡玩小，用手推、拉，用嘴吹等方法讓小在桌上、地上到處奔跑著(zhù)，常常樂(lè )此不疲。但幼兒的玩法都僅僅在于自己用力讓小跑起來(lái)，有一次，我對她們說(shuō)：你們不用力，能讓小自己跑起來(lái)嗎?帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，幼兒又找到玩的興趣點(diǎn)，積極動(dòng)腦動(dòng)手反復嘗試，為了讓幼兒掌握更多的關(guān)于“玩”的'科學(xué)經(jīng)驗，我設計了本次科學(xué)活動(dòng)《看誰(shuí)跑得快》。
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度與下滑速度的關(guān)系。
2、體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣，增強幼兒的合作意識。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
大班游戲看誰(shuí)的果子運得快教案2
活動(dòng)準備：
1、禮盒一個(gè)，內有玩具小若干(與幼兒人數相等)。
2、跑道、長(cháng)短不一的積木若干，記錄表一張，圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、向幼兒介紹場(chǎng)地。
師：寶貝們，看到地上有根紅線(xiàn)了嗎?紅線(xiàn)的里面是我們今天活動(dòng)的地方，外面就是我們說(shuō)話(huà)，聊天的地方，記住了嗎?
2、幼兒自由玩小，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：寶貝們，今天老師給你們帶來(lái)了禮物，猜猜是什么呢?(幼兒猜測后教師打開(kāi)禮盒)，喜歡嗎?來(lái)，每人拿一輛小。想玩小嗎?請你們想出不一樣的方法讓小跑起來(lái)，并且和小朋友比一比誰(shuí)的小跑得快，能做到嗎?好，請你們到活動(dòng)區玩起來(lái)吧。(幼兒玩)
師：寶貝們，你們的小都跑起來(lái)了嗎?活動(dòng)區里有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，請你們將小停在那里休息一會(huì )兒，我們坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓小跑起來(lái)的?
引導兒發(fā)現，他們用手推、拉，用嘴吹等方法都是給了小一一種外在的力，它才跑起來(lái)的。
二、基本部分
1、引導幼兒探索不用力，讓小在車(chē)道上自己下滑的方法。
師：寶貝們，如果我們不對小用力，它能自己跑起來(lái)嗎?你有什么好辦法不用力讓它自己跑起來(lái)嗎?(幼兒答)
師：老師準備了跑道和積木，請你不用力，讓小自己從跑道上跑下來(lái)，有信心接受挑戰嗎?好，拿上跑道和積木，到活動(dòng)區去試一試吧。(幼兒探索不用力讓自己跑起來(lái)的方法。)
師：你們都找到好辦法不用力讓小自己跑下來(lái)了嗎?好，把你的好辦法放好不要動(dòng)，小就停在跑道旁，我們坐下來(lái)聊聊你們的好方法。
2、交流和討論。
師：你是用什么好辦法讓小自己跑下來(lái)的?
幼兒回答。
師：看看你們搭的跑道像什么呀?(滑滑梯)搭個(gè)像滑滑梯一樣的斜坡小就能自己跑下來(lái)了嗎?我也想試一試呢。
教師操作并恭喜幼兒挑戰成功。
3、引導幼兒探討、感受下滑速度與斜坡高度的關(guān)系。
師：看看，你們搭的斜坡有什么不一樣?(有的高，有的低)在這樣的坡道上滑下來(lái)的速度會(huì )一樣嗎?(不會(huì ))在哪個(gè)坡道上滑下來(lái)的速度會(huì )快呢?(幼兒猜想)
4、出示記錄表，記錄幼兒猜想，并引導幼兒驗證。
師：老師這兒有一張記錄表，我要記錄下你們的想法。(教師記錄)你們的想法對不對呢?怎樣來(lái)驗證呢?
引導幼兒通過(guò)兩人一組比賽的方法來(lái)驗證他們的想法，并探索比賽規則。
師：我們需要兩人一組，搭建一個(gè)高的坡道和一個(gè)低的坡道怎樣才能讓我們的比賽結果更公正呢?我們需要建立什么樣的比賽規則呢?
兩個(gè)跑道應該怎么放?
小放在什么位置最合適?
怎樣才能保證我們的小同時(shí)出發(fā)呢?
在探索完后教師完整講述規則一遍，加深幼兒對規則的理解。
師：好，和你的好朋友一起去比一比吧，一定要記住遵守比賽規則哦。
(幼兒結伴比賽，教師關(guān)注比賽情況)
師：比賽有結果了嗎?快，我們來(lái)記錄一下你們的比賽結果。
教師記錄比賽結果，并驗證猜想成功。
5、小結并引出新問(wèn)題。
師：通過(guò)驗證，我們發(fā)現坡道高下滑的速度就快，坡道低下滑的速度就慢。(出示鋪有毛糙地毯的跑道)看，老師這兒還有一個(gè)新的跑道呢，如果換上這樣的`坡道，滑下來(lái)的速度還會(huì )快嗎?你們覺(jué)得現在從哪個(gè)坡道上滑下來(lái)的速度會(huì )快呢?
幼兒猜想教師記錄。
6、幼兒通過(guò)比賽繼續驗證。
師：到底你們想得對不對，我們還是要來(lái)比一比，還記得比賽規則嗎?待會(huì )兒一定記得遵守哦。好，我先請你們兩個(gè)人中選一個(gè)寶貝來(lái)?yè)Q一下新的跑道，換好后比一比，看看結果是什么。
(幼兒再次比賽，教師關(guān)注幼兒比賽方法。)
師：有結果了嗎?好，我們趕快來(lái)記錄一下比賽結果。
教師和幼兒共同記錄結果，并驗證幼兒的猜想是否成功。
7、和幼兒討論交流并引出新問(wèn)題。
師：這次為什么在低的坡道上滑下來(lái)的速度會(huì )快了呢?(引導幼兒發(fā)現坡面的粗糙與下滑的速度有關(guān)系。)
師：是不是粗糙的坡面滑下來(lái)的速度就一定慢呢?老師這兒就有一個(gè)粗糙的跑道，如果現在我換上這樣的高的坡道，滑下來(lái)的速度會(huì )不會(huì )還慢呢?
活動(dòng)反思
一般幼兒都有自己玩的經(jīng)驗，但可能沒(méi)有探索過(guò)原因是什么，在活動(dòng)的開(kāi)始，我就讓幼兒自己玩，通過(guò)師生交流了解是自己對用力才能跑起來(lái)的，再拋出問(wèn)題“如果不對小用力，你能想到好辦法讓它自己跑起來(lái)嗎?”利用積木、跑道引導幼兒探索出“搭斜坡”的好辦法。
引導幼兒探索并發(fā)現下滑的速度與斜坡的高度、坡面的光滑度有關(guān)系是本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在設計過(guò)程中，我通過(guò)“設疑一猜想一驗證”這一系列的活動(dòng)，讓幼兒在操作活動(dòng)中探索發(fā)現知識點(diǎn)，并利用記錄表，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去探究，一目了然地看清楚自己的猜測與比賽結果之間的異同，有助于分享交流。同時(shí)又設置“為什么高的坡道上換上還是粗糙的坡面，下滑的速度又快了呢?”這一問(wèn)題，激發(fā)幼兒繼續探索的欲望。
最后通過(guò)圖片讓幼兒了解到在生活當中也不是跑得越快越好，人們會(huì )在路面上增加一些設施比如“緩沖帶”讓減速，給身邊的人帶來(lái)安全，讓幼兒初步懂得科學(xué)來(lái)源于生活也應用與生活的道理。
大班游戲看誰(shuí)的果子運得快教案3
游戲目標：
1、喜歡推著(zhù)輪胎比賽。
2、練習繞曲線(xiàn)推輪胎的技能。
3、能邊推輪胎也繞過(guò)障礙物。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的.協(xié)調和靈活。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
游戲準備：小車(chē)
游戲過(guò)程：
一、教師示范推小車(chē)的動(dòng)作，并引導幼兒討論怎樣才能推得快。
二、幼兒練習推小車(chē)繞曲線(xiàn)走的動(dòng)作。
三、玩法：幼兒分成三條隊開(kāi)始游戲：接力比賽推著(zhù)小車(chē)繞曲線(xiàn)走，到達終點(diǎn)后把糧食運回來(lái)，看誰(shuí)運得多又快。
四、游戲規則：
1.聽(tīng)指令才開(kāi)始出發(fā)靈活地繞曲線(xiàn)推小車(chē)。
2.交換小車(chē)時(shí)要注意安全，減慢速度。
3.指導幼兒繞曲線(xiàn)走時(shí)注意靠近線(xiàn)圈繞。
教學(xué)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。
大班游戲看誰(shuí)的果子運得快教案4
活動(dòng)目標：
1、鍛煉縱跳的技能，提高協(xié)調能力和平衡能力。
2、感受秋天豐收的快樂(lè )，體驗合作的喜悅。
3、從小養成遵守游戲規則的良好習慣。
4、探索、發(fā)現生活中水果的多樣性。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、懸掛水果、平衡木、拱形門(mén)、籃子、小棒各四個(gè)。
2、紅旗三面，綠旗若干面�；顒�(dòng)音樂(lè )四段，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、活動(dòng)以去果園幫農民伯伯摘果子引起幼兒的'興趣。
2、活動(dòng)中幼兒排成兩排開(kāi)著(zhù)繞成一個(gè)比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動(dòng)作。
3、幼兒圍成雙圓后，以下車(chē)了活動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行一些基本動(dòng)作練習，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。
二、練習縱跳的技能。
1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長(cháng)得真高，能摘到果子嗎?怎樣才能摘到果子?
2、幼兒討論，并請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
3、練習縱跳，教師個(gè)別指導。
4、如何讓自己跳得高?
在幼兒討論的基礎上教師講解縱跳的基本要領(lǐng)：起跳時(shí)稍屈膝，然后用力蹬地，落地時(shí)要輕輕地，腿稍屈點(diǎn)，可以使腿不受傷寒。
5、幼兒再次練習，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
三、競賽游戲“摘水果”
1、我們練好了摘果子的本領(lǐng)，現在我們來(lái)比賽摘果子。(將幼兒分成四排，帶至場(chǎng)地)
2、游戲玩法：每組幼兒按順序每個(gè)人摘一個(gè)水果，爬過(guò)山坡，通過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，送到籃子里，然后跑回來(lái)拍第二位小朋友的手，第二位小朋友繼續進(jìn)行，玩二至三次。
四、游戲“運水果”
水果摘好了，我們再幫農民伯伯把水果運到他們放水果的倉庫好嗎?
1、擴大活動(dòng)場(chǎng)地，設置鉆山洞、過(guò)小橋等障礙，用一根小棒抬著(zhù)籃子，進(jìn)行運水果，讓幼兒體驗到合作運輸的快樂(lè )。
2、按照路線(xiàn)兩兩合作，齊心協(xié)力運送水果到目的地。
五、結束活動(dòng)：
在歡快的音樂(lè )聲中，師幼共跳豐收舞。
六、滿(mǎn)載而歸。
帶著(zhù)勞動(dòng)果實(shí)回教室。
活動(dòng)反思
幼兒在運動(dòng)過(guò)程中，身體的活動(dòng)能力是在不斷變化的，并且呈現出一定的規律性。起初，身體活動(dòng)能力較低，然后逐漸上升，達到最高水平，并保持一定的時(shí)間，待疲勞出現，活動(dòng)能力逐漸下降，形成上升——穩定——下降的規律。遵循身體在活動(dòng)中變化的規律，應當注意運動(dòng)量的循序漸進(jìn)。
活動(dòng)中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化，注重活動(dòng)的整合，孩子們在教師創(chuàng )設的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運水果方法。通過(guò)自身的主動(dòng)參與、反復實(shí)踐和探索，體驗運水果的樂(lè )趣，積累運水果的經(jīng)驗�；顒�(dòng)中體現了勝不驕敗不餒的樂(lè )觀(guān)精神。
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