小班蒙氏教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班蒙氏教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　預備材料活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，能夠大膽進(jìn)行表述。

　　1、托盤(pán)；通過(guò)對內容的理解，把對應的角色進(jìn)行仿照。

　　2、郵票箱教具；引導幼兒分角色扮演故事，體驗表演帶來(lái)的歡樂(lè )，以及人與人之間的交往技能。

　　3、彩筆、題目卡；教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事中角色之間的關(guān)系，能夠大膽進(jìn)行表述。

　　4、加法訂正板紅線(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：把對應的角色進(jìn)行扮演。

　　基本操作活動(dòng)預備：

　　1、PPT課件

　　2、圖片及頭飾若干

　　3、魔術(shù)帽一頂

　　4、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )和表演音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習10以?xún)鹊募臃�，并進(jìn)行錯誤訂正。

　　二、介紹本次工作名稱(chēng)：郵票嬉戲的加法工作。

　　三、復習郵票的一些簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)。

　�。�2）今日天空中來(lái)了一個(gè)魔術(shù)師，它是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。

　　1、取出寫(xiě)上加法的題目卡，為幼兒鞏固加數的含義。

　　2、用郵票表示數字。

　�。ㄒ唬┨釂�(wèn)：

　　A、故事中的魔術(shù)師是誰(shuí)？

　　B、小狐貍觀(guān)察它，它變成什么把小狐貍嚇到了？為什么呢？

　　C、小老鼠觀(guān)察它，它變成什么把小老鼠嚇到了？為什么呢？

　　D、小熊觀(guān)察它，它變成什么把小熊?chē)樀搅�？為什么呢�?/p>

　　師：小伙伴，你們知道白天的天空是什么樣子的呢？晚上的天空又是什么樣子的呢？（個(gè)別幼E、結果發(fā)生什么事情了呢？?jì)喊l(fā)言）

　　3、請幼兒觀(guān)看數字，詢(xún)問(wèn)幼兒數字有哪幾個(gè)數位。示范拿取對應的定位籌碼，將定位籌碼按個(gè)、 十、百、千的挨次排好。

　　老師小結：小狐貍被白云變的小獵狗嚇到了，小老鼠被白云變的大花貓給嚇到了，小熊被白云。完整觀(guān)賞詩(shī)歌

　　變的一群蜜蜂給嚇到了，大家都不快樂(lè )，不喜愛(ài)看它表演了。

　　老師有感情地朗誦詩(shī)歌一遍。

　�。ǘ�）白云很難過(guò)了，它盼望有人去喜愛(ài)它，于是白云想了一個(gè)好方法，那是什么方法呢？分段理解詩(shī)歌。

　　們接著(zhù)往下看。（在次播放PPT）

　�。�1）第一段內容

　�。�1）提問(wèn)：

　　A、白云見(jiàn)到小狐貍變成了什么？為什么呢？師：詩(shī)歌聽(tīng)完了，你知道詩(shī)歌的名字叫什么嗎？

　　B、白云觀(guān)察小老鼠又變成了什么？為什么呢？弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪兒看天空的？

　　C、白云觀(guān)察小熊又變成了什么？為什么呢？仰視，仰視是什么意思呢？一起學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

　　D、結果又發(fā)生什么事情了呢？

　�。�2）其次段內容

　　老師小結：后來(lái)，白云想別人去喜愛(ài)它，見(jiàn)到小狐貍變成一根香腸，見(jiàn)到小老鼠變成一個(gè)大饅師：弟弟向月亮提出了什么問(wèn)題？

　�。�3）第三段內容

　　二、重復敘述故事，加深幼兒印象，關(guān)心幼兒回憶故事中人物出場(chǎng)的挨次，并用肢體動(dòng)作做出師：月亮向星星提出了哪些問(wèn)題呢？

　　角色的表情。

　　老師要加大難度，拿掉一個(gè)小圖標，看小伙伴們能不能記住。

　　三、幼兒將故事中的對應的角色進(jìn)行仿照。

　�。�4）第四段內容

　�。�1）提問(wèn)幼兒：假如你是白云，你會(huì )變成什么讓小動(dòng)物喜愛(ài)你呢？

　　師：月亮、星星有沒(méi)有回答他呢？小弟弟怎么樣？他是怎么說(shuō)的呀？

　�。�2）老師小結：小伙伴們的想象力真豐富，假如一開(kāi)頭見(jiàn)到小狐貍、小老鼠、小熊就變它們喜

　　1、老師再次有感情地朗誦詩(shī)歌之后，讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。

　　愛(ài)的東西，那白云是不是更受歡迎呢？我們要學(xué)會(huì )和伴侶之間友好相處哦！

　　2、指導幼兒留意朗誦的語(yǔ)氣。

　　四、分角色表演。

　�。�1）幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩(shī)歌。

　�。�1）請幼兒進(jìn)行故事角色扮演。

　�。�2）啟發(fā)幼兒說(shuō)出在朗誦問(wèn)話(huà)部分應用什么語(yǔ)氣，在朗誦兒歌最終部分又應用什么語(yǔ)氣，為什

　�。�2）老師小結：小伙伴都關(guān)心白云想出了許多小動(dòng)物喜愛(ài)的東西，白云現在已經(jīng)交了好多的好么？

　�。�3）請個(gè)別幼兒嘗試。

　�。�4）集體嘗試用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。

　　五、活動(dòng)結束：小伙伴，白云是千變萬(wàn)化的，你看，白云魔術(shù)師又在外面開(kāi)頭表演了，我們一起去看表演吧！

　　6、結束活動(dòng)。

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