【推薦】大班教案模板錦集10篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、創(chuàng )編故事情節，幫助幼兒感受理解樂(lè )曲ABA三段式的結構特點(diǎn)。
2、合拍地學(xué)胖貓慢走、瘦貓快走，體驗樂(lè )曲的變化。
3、知道肥胖會(huì )給人的活動(dòng)帶來(lái)不便，在幼兒已有經(jīng)驗的健身運動(dòng)表現中，感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
音樂(lè )《瑞典狂想曲》、PPT圖片(胖貓、瘦貓)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分。
出示胖貓圖，幼兒觀(guān)察講述。
師：你們認識它是誰(shuí)嗎?(它的名字叫加菲，我們都叫它加菲貓)
你們看它長(cháng)得怎么樣?(胖胖的)
你從哪里看出來(lái)它胖了?(用動(dòng)作表示大肚子)
二、進(jìn)行部分。
故事激趣，引入課題。
(1)完整欣賞音樂(lè )。
故事：加菲是一只又貪吃又貪睡的貓。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做運動(dòng)，結果怎么樣?就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。它走一小段路，就累得滿(mǎn)頭大汗。它拍著(zhù)自己的肚皮說(shuō)：真的太胖了!我要減肥了!它開(kāi)始每天堅持鍛煉身體，最后終于減肥成功了!你們聽(tīng)，它來(lái)了!
師：你聽(tīng)了剛才的音樂(lè )后有什么感受?你想到了什么?
問(wèn)：在剛才的音樂(lè )中你們聽(tīng)出來(lái)加菲什么時(shí)候在走路，什么時(shí)候在鍛煉，什么時(shí)候減肥成功了嗎?讓我們再來(lái)仔細聽(tīng)一遍，好嗎?
再次完整欣賞感受。
問(wèn)：聽(tīng)出來(lái)了嗎?讓我們分段來(lái)感受一下吧!
(2)欣賞A段音樂(lè )。
a、減肥前的`加菲走路是什么樣子的呢?集體聽(tīng)音樂(lè )探索表現胖加菲的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。(要求表現出胖加菲搖搖擺擺，笨重的樣子。)節奏為：XX|XX|
b、孫老師做了一張圖譜，請小朋友們看看胖加菲減肥前是怎樣的再次欣賞A段音樂(lè )，講解圖譜。
c、集體跟隨圖譜進(jìn)行表演。
(3)探索B段動(dòng)作，傾聽(tīng)B段音樂(lè )。
a、師：加菲貓胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著(zhù)急了，怎么辦呢?(運動(dòng))那它會(huì )做哪些運動(dòng)呢?
b、師：小朋友們幫加菲貓想想看可以做什么動(dòng)作(大考吧幼兒教育 )鍛煉身體?幼兒自由回答表現。
c、師：你們能隨著(zhù)音樂(lè )的節奏把鍛煉身體的動(dòng)作做出來(lái)嗎?試試看好嗎?欣賞B段音樂(lè )，要求幼兒跟隨音樂(lè )節奏探索鍛煉身體的動(dòng)作。
d、教師進(jìn)行點(diǎn)評，再次欣賞音樂(lè )，結合音樂(lè )的節奏，根據圖譜上幼兒自己創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行集體表演。
(4)探索C段結尾動(dòng)作
a、出示瘦貓圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：加菲貓經(jīng)過(guò)了鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現在的加菲貓變得怎么樣了?走起路來(lái)會(huì )怎么樣?
b、欣賞A段結尾音樂(lè )，幼兒探索表現減肥后加菲貓的動(dòng)作(又輕又快)快快走，快快走。節奏為：XXXX|XXXX|
c、減肥后的加菲貓參加了“動(dòng)物狂歡節”，還表演了舞蹈呢!我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?教師表進(jìn)行表演。加菲跳得怎么樣?你們想學(xué)嗎?
d、出示圖譜，和孩子們探索動(dòng)作。欣賞音樂(lè )，進(jìn)行表演。
三、結束部分。
1、完整表演。
2、通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么?在平時(shí)的生活中，我們該怎么做?
3、小朋友們今天為了幫加菲貓減肥已經(jīng)很辛苦了，讓我們一起去休息一下吧!
大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、感知京劇唱腔鏗鏘有力、夸張豪放的韻味。
2、探索用合適的聲音、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現不同性格的人物。
活動(dòng)準備
1、已組織過(guò)活動(dòng)一。（聽(tīng)故事、畫(huà)臉譜，了解不同臉譜特點(diǎn)及與人物性格的關(guān)系。）
2、背心五件。（畫(huà)有五張臉譜）
3、《說(shuō)唱臉譜》的原唱。
4、對京劇劇種有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入（聽(tīng)前奏，感受京劇的韻味）
1、聽(tīng)，這是什么音樂(lè )？你想做什么動(dòng)作？為什么？（是京劇，聲音響、有力……）
2、請五個(gè)孩子穿上臉譜的衣服進(jìn)來(lái)。
3、你們發(fā)現了什么？這些臉譜是什么人物？有什么故事？(藍臉的竇爾敦、紅臉的關(guān)公、黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛)
�。ㄓ變赫f(shuō)出哪個(gè)人物就脫下服裝，并展示在黑板上）
二、欣賞原聲，討論人物特點(diǎn)。
1、這幾個(gè)人物想要唱一出京戲，聽(tīng)。
2、這五個(gè)人物是一個(gè)接一個(gè)唱的，那他們誰(shuí)第一唱……是怎樣排的？
3、誰(shuí)的聲音最特別？來(lái)學(xué)一學(xué)。張飛這樣叫，說(shuō)明心里怎樣？他是怎樣的`人？竇爾敦、關(guān)公、典韋、曹操又是怎樣的人？
三、探索表演五個(gè)人物。
1、你能用動(dòng)作來(lái)表現這幾個(gè)人物嗎？（可引導幼兒表演竇爾敦盜御馬、關(guān)公打仗、張飛大叫的動(dòng)作，曹操、典韋的表演可引導幼兒用眼神來(lái)表現狡猾與殘忍）
2、唱段卡樂(lè )句引導幼兒逐句表演，每個(gè)人物做一個(gè)定型動(dòng)作。
3、試著(zhù)跟著(zhù)唱一唱。
4、你覺(jué)得應該用什么樣的聲音來(lái)唱這五個(gè)人物？（張飛特別響、竇爾敦稍微有點(diǎn)輕，怎樣表現曹操？他是什么樣的人？引導幼兒用眼神來(lái)輔助表現）試一下。
四、游戲：扮演角色
1、你想扮哪個(gè)人物？為什么扮這個(gè)人？請五個(gè)小朋友戴上臉譜試試。
2、你還想怎樣為這個(gè)人物打扮。（引導幼兒使用區里的其他東西：胡子、翎毛、以及剛才用的教具——衣服）
3、幼兒回教室自己或相互打扮，再表演。（第二遍完整的）
大班教案 篇3
教學(xué)
內容音樂(lè )《秋天多么美》重點(diǎn)
難點(diǎn)
1、能用短促的聲音演唱調音部分
2、了解跳音的演唱技巧教學(xué)
目標
1、能用短促的聲音演唱歌曲第一段
2、感受旋律，體會(huì )秋天的美好組織
形式集體教學(xué)
準備兒童經(jīng)驗基礎了解秋天的美景，知道秋天是個(gè)豐收的季節環(huán)境準備歌詞相關(guān)圖譜、磁帶、鋼琴過(guò)程與策略有效語(yǔ)言設計環(huán)境輔助一、以游戲形式，學(xué)習跳音
1、請小朋友根著(zhù)老師做動(dòng)作，初步了解副歌歌詞內容
2、通過(guò)老師帶領(lǐng)學(xué)做動(dòng)作來(lái)感受跳音的特點(diǎn)。學(xué)習跳音的唱法。
二、學(xué)習演唱第一段
1、出示圖譜，理解歌詞。
2、根據老師圖譜學(xué)念歌詞
3、根據圖譜，演唱第一段。
三、完整演唱，感受秋天的美好
1、老師與幼兒對唱。邊唱邊動(dòng)，感受歌曲的意境，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、幼兒完整演唱。
1、請小朋友來(lái)和老師學(xué)學(xué)吧！
2、你發(fā)現這段音樂(lè )在唱法有什么特點(diǎn)？給你的感受又是怎么樣的？
3、秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，吹過(guò)了哪些地方？都發(fā)生了什么事？
4、聽(tīng)完歌曲，你覺(jué)得秋天的場(chǎng)景是怎么樣的？給你的感覺(jué)又是如何？
學(xué)唱歌曲
圖譜
學(xué)唱歌曲
接唱歌曲分析反思：
幼兒通過(guò)對歌詞的理解，充分體會(huì )到了秋天是個(gè)豐收的季節。通過(guò)副歌部分的學(xué)習，幼兒能夠很好的.區分長(cháng)音與短音，從而來(lái)感受秋天豐收所帶來(lái)的愉快心情。在學(xué)習歌曲的部分里，幼兒通過(guò)對歌詞的理解，能夠運用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)表現。
大班教案 篇4
拯救小動(dòng)物
【活動(dòng)目標】
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點(diǎn)。
3、培養幼兒大膽創(chuàng )新能力。
【活動(dòng)準備】
小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)（游戲：不倒翁）
�。�1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。
�。�2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動(dòng)指導：以“游戲”導入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養幼兒勇于創(chuàng )新的精神。
二、嘗試救小動(dòng)物
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀(guān)察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。
三、游戲：拯救小動(dòng)物
每組由第一個(gè)幼兒開(kāi)始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）
里，回到排尾。第二名幼兒繼續游戲。
要求：
�。�1）手不準碰地
�。�2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。
活動(dòng)指導：這個(gè)環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標。
活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)
�。�1）躺地舉腿，蹬車(chē)動(dòng)作
�。�2）閉目靜立
活動(dòng)反思：
孩子們最喜歡的就是戶(hù)外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì )加強安全教育！
活動(dòng)評析：
教師根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng )編了以拯救小動(dòng)物為主題情節的.各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，教師能因材施教，分類(lèi)指導;教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境;活動(dòng)中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
大班教案 篇5
（一）活動(dòng)目標：
1、能清楚、連貫的講述海豹生病的原因。
2、知道要保護環(huán)境。
（二）活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已認識太空飛船，認識海報及其生活的環(huán)境，了解環(huán)境污染的危害。
2、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·海豹到哪里去了?》
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，設置懸疑。
師:小朋友如果我們亂扔垃圾，大海會(huì )怎樣?
師：讓我們一起來(lái)看看、講講圖片《海豹哪里去了?》。
2、逐幅出示教育掛圖，引導幼兒自由發(fā)表見(jiàn)解。
出示掛圖提問(wèn)：圖上都有誰(shuí)?他們在干嘛?生活的怎樣?后來(lái)海豹為什么生病了?大海有什么變化?
3、聯(lián)想思考，探討幫助海豹的辦法。
師：你認為，什么方法可以改變大海的現狀?用什么辦法給海豹治病?怎樣才能使海豹不生病?
4、出示教育掛圖，引導幼兒觀(guān)察和講述。
(一)啟發(fā)提問(wèn)：圖片上狐貍是用什么辦法治好海豹的病?藍狐貍用什么辦法清理大海的污染物?"大,考吧、幼師,網(wǎng)出,處!大海變了嗎?大家的心情怎樣?
(二)請幼兒與同伴相互講述圖片的內容。
5、請幼兒完整的講述四幅畫(huà)的內容。
6、討論和交流:如何保護環(huán)境?
（四）活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)和幼兒一起討論人們應該怎么保護環(huán)境。
活動(dòng)資料：海豹到哪里去了?(講述參考)
蔚藍色的大海邊，是一個(gè)美麗、整潔和不受污染的地方，那里是海豹可愛(ài)的家園。一群藍狐貍經(jīng)常乘坐飛船來(lái)到這里，在干凈的海灘上吹拉彈唱，表演精彩的節目給海豹看。海豹看得津津有味，非常陶醉。這樣快活的日子過(guò)了很久很久。
可是，有一天，藍狐貍來(lái)到海灘上，卻見(jiàn)不到海豹。他們到處尋找，非常著(zhù)急。后來(lái)，終于在一座小島的后面找到了海豹。他們驚訝地發(fā)現，海豹全身黑乎乎、油膩膩的，毫無(wú)生氣地趴在海灘上。原來(lái)，海水被污染了，干凈的海水變得又臟又黑，海豹無(wú)法生活在被污染的環(huán)境中，他們得了大病。
藍狐貍趕緊把受污染的海豹抬進(jìn)飛船的清洗艙中，用特制的清洗液清洗海豹，并給他們喝了抗污水，將體內的污水排出體外。終于，海豹呼吸通暢了，也感覺(jué)精神了，因海水污染所得的病也好了。
海豹變得干干凈凈，健健康康，又重新回到大海邊。為了清除大海的污染，藍狐貍乘坐飛船從空中往大海撒白色的去污球�？粗�(zhù)這些小白球從天空中不斷地往下落，海水立刻變得清潔和蔚藍，海豹高興地大喊："快來(lái)看哦，太神奇了，我們的家園又變美啦!謝謝藍狐貍!"
(駕駛飛船而來(lái)的藍狐貍們在表演各種節目(有的跳舞、有的'拉琴、有的吹喇叭、有的演奏揚琴)，小海豹們圍在一旁聽(tīng)得入神。
表演完節目，藍狐貍們發(fā)現小海豹們不見(jiàn)了，它們到哪里去了呢?藍狐貍們到處尋找海豹，驚訝地發(fā)現他們渾身黑乎乎、油膩膩地躺在海灘上。就連四周的海水也被污染了，變得又臟又黑。
藍狐貍趕緊把生病的海豹抬進(jìn)了飛船的清洗艙。海豹變干凈了，躺在海灘上。藍狐貍從飛船中往大海里撒了很多的小白球，收集大海里的污染物。小白球漸漸地變成了大黑球，原來(lái)小白球是專(zhuān)門(mén)收集污染物的。大海終于變干凈了，小海豹們又可以自由自在地在大海中游泳了。)
活動(dòng)反思：
進(jìn)入大班下學(xué)期我們班幼兒保護環(huán)境的意識較強，但在生活中還無(wú)法真正做到以身作則，因此我設計了本堂活動(dòng)課《海豹到哪里去了》
在活動(dòng)中，本次的目標為：1、學(xué)習清楚、連貫的語(yǔ)言來(lái)講述海豹生病的原因。2、學(xué)習詞匯：蔚藍色、黑乎乎、油膩等。3、知道要保護環(huán)境。在課堂中，教師能夠把握各個(gè)環(huán)節，做到緊湊、到位。過(guò)程：中大部分幼兒能夠跟著(zhù)教師的思維走并積極配合，教師拋出的問(wèn)題都能及時(shí)的給予反應。幼兒能夠較完整的講訴海豹為什么生病。但作為一名新老師我反思到了自己的不足：教師的引導語(yǔ)還不夠具體、詳細。課前準備不夠充分，課前沒(méi)有重視幼兒的講述能力導致在講述環(huán)節中還有部分幼兒只能一句一句的來(lái)，時(shí)間把握的不夠合理前面時(shí)間太緊湊后面太充足。出圖一時(shí)應該引導幼兒說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物和經(jīng)過(guò)最后讓幼兒說(shuō)出環(huán)境很好很干凈小海豹生活的很開(kāi)心。出圖二的時(shí)候師該讓幼兒先說(shuō)為什么生病?豐富詞匯時(shí)該解釋下，教師在小結。先不出圖三讓幼兒先想一想在討論該怎樣幫助海豹在出示圖片在讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師在小結。圖四也是先不出圖先讓幼兒討論下怎樣讓大海變干凈在出示圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師在小結。
在今后的活動(dòng)中教師應加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。利用平時(shí)常規讓幼兒注意環(huán)境衛生的干凈自己的東西不要隨便亂扔。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒理解散文詩(shī)的內容,感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)句和意境.
2、嘗試用恰當的語(yǔ)句描述秋天的美,提高口語(yǔ)表達能力.
3、萌發(fā)幼兒對秋天的熱愛(ài)之情
活動(dòng)準備：
1、《秋天多美麗》 歌曲
2、《秋天多美麗》 教學(xué)課件
3、秋天景物卡片,秋姑娘頭飾一個(gè)
4、"秋姑娘"的錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放《秋天多么美》動(dòng)畫(huà)歌曲教師:今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)!
二、完整聽(tīng)完歌曲后教師提問(wèn):
1、歌曲里唱的是什么季節?(秋天)
2、你怎么知道是秋天的?
3、你聽(tīng)見(jiàn)唱了一些什么?
三、教師扮演秋姑娘朗誦詩(shī)歌《秋天多美麗》
1、教師扮演美麗的秋姑娘:"今天秋姑娘給你們帶來(lái)了一首秋天的詩(shī)歌《秋天多美麗》,你們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)"
四、教師提問(wèn)：
1）詩(shī)歌聽(tīng)完了,你們來(lái)告訴我詩(shī)歌的名字叫什么?
2）那你聽(tīng)到詩(shī)歌里都說(shuō)了什么？（天空、白云、秋天的葉子、秋天果園的蘋(píng)果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割機，秋天是豐收的季節）
五、播放PPT，秋姑娘完整的朗誦詩(shī)歌(教師朗誦)
1、教師在引導提問(wèn)幼兒說(shuō)的同時(shí),讓幼兒感知秋天是收獲地季節,秋天的顏色是金黃的
六、再次播放PPT
1、教師：小朋友們，你們覺(jué)得秋天美嗎？
那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋姑娘詩(shī)歌里美麗秋天的景色是什么樣的.?
秋天的天空格外的藍,白云也格外的白秋天的樹(shù)葉變紅了,變黃了,秋風(fēng)吹過(guò),葉子從枝頭飄落下來(lái),像一只只蝴蝶在空中飛舞秋天的果園分外好看,圓圓的蘋(píng)果笑紅了臉黃橙橙的柿子像金色的燈籠掛滿(mǎn)枝頭秋天的田野分外好看,稻田一片金黃,棉田一片雪白收割機轟隆隆的響,到處是豐收的景象（通過(guò)詩(shī)歌中優(yōu)美的詞匯,幫助幼兒進(jìn)一步的感受秋天的美麗）
七、教師用身體語(yǔ)言結合PPT感受秋的美麗
1、（引導幼兒做出自己對某一句詩(shī)理解的動(dòng)作)
八、小飛船教師：瞧，美麗的秋姑娘邀請我們坐她的小飛船去看看她給我們帶來(lái)的秋天，看，我們現在來(lái)到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么樣的呀？
九、游戲幼兒手拿秋天景色圖片如白云、秋天的果實(shí)、秋天的樹(shù)葉等,教師扮演秋姑娘朗誦秋天多美麗的詩(shī)歌,秋風(fēng)把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演詩(shī)歌內容的動(dòng)作,朗誦詩(shī)歌內容.
活動(dòng)延伸：
1、制作秋天美麗的樹(shù)葉延伸到班級的布置環(huán)境中。
活動(dòng)反思：
可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：
1.本堂課是幼兒對季節的認知
2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：本堂課結合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì )，與教師配合良好，互動(dòng)較好
3.本堂課效果較好，個(gè)別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒
4. 本堂課效果不錯，但有些地方需改進(jìn)，應加深幼兒對季節的概念
大班教案 篇7
活動(dòng)意圖：
《在農場(chǎng)里》是一首兒童歌曲。旋律活潑而稚氣，內容模仿豬、牛、鴨三種動(dòng)物的叫聲，容易記憶和學(xué)唱，也有利于幼兒把自己喜愛(ài)的動(dòng)物編創(chuàng )成新的歌詞來(lái)演唱。從音樂(lè )中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象，并懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌曲。
2、大家一起游戲，體會(huì )音樂(lè )的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
各種動(dòng)物圖片、歌曲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞農場(chǎng)背景圖
1、這是哪里？會(huì )住著(zhù)哪些小動(dòng)物？
幼1：這是田邊，有很多的草。
幼2：這是農場(chǎng)，小雞和小鴨住在里面，還有小牛小羊。
2、仔細看誰(shuí)來(lái)了？（出示小豬圖片）
3、小豬是怎樣叫的？
幼：嚕嚕嚕。
幼兒集體模仿小豬叫聲與動(dòng)作。
二、欣賞歌曲（價(jià)值取向：通過(guò)聽(tīng)歌曲，理解歌詞。）
1、農場(chǎng)里住著(zhù)一群可愛(ài)的小豬，每天唱著(zhù)歌，聽(tīng)聽(tīng)小豬怎么唱歌的？
2、幼兒欣賞歌曲。
小豬每天在農場(chǎng)唱什么歌？
3、再次傾聽(tīng)，感受歌曲的快樂(lè )。
4、幼兒多遍學(xué)唱歌曲。
5、小豬唱完歌，輪到誰(shuí)唱啦？
幼：小牛，還有小鴨。
6、小牛怎么唱歌？小鴨呢？
幼：小牛唱起歌來(lái)哞哞，小鴨是嘎嘎地唱歌。
三、嘗試仿編歌曲與歌表演
1、你還想聽(tīng)哪個(gè)小動(dòng)物唱歌？它又會(huì )怎么唱？
幼1：我想要小雞來(lái)唱歌，嘰嘰嘰。
幼2：我想聽(tīng)小青蛙唱，呱呱呱。
2、那準備咯，小雞來(lái)唱歌啦。
將歌詞中“小豬”改成“小雞”，鼓勵幼兒加上相應動(dòng)作。
3、多次練習。
活動(dòng)延伸：
在小舞臺中，鼓勵幼兒分角色進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)反思：
孩子們給了我很大的驚喜，他們的很多想法都非常有創(chuàng )意，也是因為他們的'創(chuàng )意擦出了我思想的火花，使活動(dòng)變的更精彩。讓孩子發(fā)表自己的想法，為他們喝彩，才更有利于孩子的發(fā)展。我們應該多多向孩子學(xué)習，相信他們的能力，給他們足夠的空間，學(xué)會(huì )為他們喝彩。在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習最基本的音樂(lè )文化知識技能技巧。依據孩子的實(shí)際能力設計教學(xué)內容，讓孩子在活動(dòng)中真正有所收獲，切實(shí)落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)效性。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、在故事中理解“我保證”，知道保證過(guò)的事情就要做到。
2、在游戲中體驗“我保證”，明白保證過(guò)的事情需要經(jīng)過(guò)自己的努力才能做到。
3、感受生活中誠信帶給人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：PPt課件；白紙、記號筆人手一份、每組一份釣小魚(yú)的游戲材料、禮物、公益廣告視頻、保證單
經(jīng)驗準備：師幼有關(guān)“保證”的談話(huà)，了解本班孩子的誠信狀況，讓活動(dòng)有意義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、繪本引題，初識“保證”
故事：阿德生日那天收到了許多的糖果，他和小玉一起用糖果搭建了“糖果屋”。小老鼠想要鉆進(jìn)糖果屋，他向阿德保證不偷吃糖果，最終小老鼠克服了困難，終于兌現了自己的承諾。
提問(wèn)：1、阿德會(huì )同意小老鼠鉆進(jìn)“糖果屋”嗎？小老鼠是怎么保證的呢？
2、小老鼠聞到了糖果香，饞的直流口水，他會(huì )怎么想呢？
3、最終小老鼠做到了嗎？如果你是小老鼠，你會(huì )怎么做呢？
小結：保證過(guò)的事情就要說(shuō)到做到
二、游戲體驗，感受“保證”
�。ㄒ唬┥钪�，你有“做保證”的時(shí)候嗎？結果怎么樣？
�。ǘ┙酉聛�(lái)，我們要一起參加一個(gè)游戲，在游戲前需要你們做到“遵守規則”，你們可以嗎？能否做出保證？
�。ㄈ┯變罕ＷC，形成一個(gè)保證的代表動(dòng)作
�。ㄋ模┑谝淮斡螒蝮w驗，釣小魚(yú)比賽
規則：每位幼兒一份釣小魚(yú)的.材料，一分鐘時(shí)間誰(shuí)釣的小魚(yú)最多，誰(shuí)就能獲得一份禮物。
提問(wèn)：
1、誰(shuí)是勝利者？為什么？
2、采訪(fǎng)“真正的勝利者”，比賽時(shí)，你的心情是怎么樣的？是怎么想的？
三、梳理經(jīng)驗，提升“保證”
1、師：當你保證了以后，出現了動(dòng)搖無(wú)法堅持時(shí)，你有什么好辦法嗎？
小結：是的，我們可以在心里默念“我必須這樣做”；可以請小伙伴提醒我；可以做一些提示語(yǔ)，時(shí)刻提醒自己要說(shuō)到做到。
四、再次體驗，內化“保證”
第二次比賽：小組競賽“釣魚(yú)”
師：給你們兩分鐘賽前的準備，可以做些提醒標志物放在醒目的地方、或者專(zhuān)門(mén)請一個(gè)小朋友提醒你們，因為一旦用手去抓魚(yú)，你們整組的成績(jì)都會(huì )為零。
五、公益廣告，加深“保證”
師：我們一旦保證過(guò)就要努力去做到，可惜生活中還是有一部分人做不到“保證”后的事情，因此電臺就拍攝了許多關(guān)于“保證”的公益廣告，我們一起來(lái)看一看吧。
六、保證單，落實(shí)“保證”
1、師：我們小朋友肯定也有許多想實(shí)現的目標，請你畫(huà)在保證單上，這樣，老師小朋友就可以幫助你、督促你做到自己保證過(guò)的事情！
2、展示交流保證單。
大班教案 篇9
活動(dòng)反思：
1、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
適用范圍：
音節的標調，特別是復韻母ui和iu的標調，ü上兩點(diǎn)的省略規則，以及一些形近字。
游戲準備：
孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。
操作過(guò)程：
師出示標調有錯誤的音節。（標調可移動(dòng)）。師：在這些音節中藏著(zhù)一個(gè)小錯誤，比一比誰(shuí)的眼睛最亮，能把問(wèn)題找出來(lái)。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來(lái)找一找，問(wèn)題在哪里？請一位學(xué)生上來(lái)做孫悟空找一找。找對了，學(xué)生就說(shuō)：“小眼睛亮亮亮�！闭义e了，就說(shuō)：“小馬虎沒(méi)分清�！�
活動(dòng)反思：
“主題背景下的游戲活動(dòng)”這是我們這次研訓的主題，因此在構思教案的時(shí)候都是圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)。這次的大班體育教學(xué)活動(dòng)《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎上進(jìn)行第三次跟進(jìn)教學(xué)。在活動(dòng)之前我預想了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中會(huì )發(fā)生的一些情況，但是在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候還是出現了很多問(wèn)題是我沒(méi)預想到的。
《火眼金睛》在第二研的時(shí)候唐老師已經(jīng)將教案完善的很好了，因此我在這次的教學(xué)中并沒(méi)有太多的改動(dòng)，只是在第一個(gè)環(huán)節和第二個(gè)環(huán)節中作了修改。在第一個(gè)環(huán)節中我將原本的“快樂(lè )小兵，熱身運動(dòng)”修改為“勇敢小兵，快樂(lè )出行”讓幼兒以快樂(lè )出行為背景，引導幼兒觀(guān)察身邊的事物，這樣不但培養了幼兒的觀(guān)察能力，同事也凸顯了主題背景，而在實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現效果并不是很好，沒(méi)有達到原本設想的效果。在研討的過(guò)程中也找到了原因，首先場(chǎng)地過(guò)小，孩子們還沒(méi)有來(lái)得及觀(guān)察就已經(jīng)到達目的地了，其次，教師的臨場(chǎng)反應能力不夠，當發(fā)現這一問(wèn)題的時(shí)候應該及時(shí)想辦法，可以帶著(zhù)幼兒多走一圈，這樣孩子就有足夠的時(shí)間觀(guān)察。而在“勇敢小兵，快樂(lè )出行”這一環(huán)節中教師的氣勢不夠濃厚，導致孩子的小兵其實(shí)也比較弱。在第二個(gè)“練習投擲”的環(huán)節中我將練習的距離由近到遠逐步增加難度，幼兒在練習的過(guò)程中有一個(gè)層次的遞進(jìn)，使幼兒在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悅。在實(shí)施的過(guò)程中基本能達到預設的目標，但是也發(fā)現了一些預想之外的情況，由于第一次練習的時(shí)候距離比較近，而近距離的話(huà)拋球比投球更容易進(jìn)，因此幼兒在近距離投擲時(shí)以?huà)伹虻男问酵哆M(jìn)去的比較多，而加大難度之后幼兒投球的`命中率就明顯低了很多，于是我在這里又再次強調了投擲的方法，幼兒再次練習的時(shí)候明顯效果好了很多。在最后一個(gè)環(huán)節中我原本設想的是讓幼兒跟著(zhù)藍精靈的音樂(lè )慶祝勝利，但是在活動(dòng)中孩子們打妖怪打的太盡興了，最后城堡倒地之后都沖上去打妖怪了。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興致非常濃，活動(dòng)目標基本達到了。
在這次的教學(xué)中我發(fā)現我對課堂的調控能力還比較弱，需要進(jìn)一步的加強。找到了自己的薄弱之處，今后我會(huì )更加努力，讓自己的能力得以提高。
小百科：火眼金睛是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，讀音是huǒ yǎn jīn jīng，原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真偽。出自元·楊景賢《西游記雜劇》。
大班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境中培養幼兒聽(tīng)信號進(jìn)行走、跑、躲閃的能力，提高肢體協(xié)調性、靈敏性。
2、在合作、競爭中體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：輪胎3個(gè)、海洋球、紙球、吸盤(pán)球若干、大布袋1個(gè)、口哨、律動(dòng)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身“向動(dòng)物朋友學(xué)本領(lǐng)”
黑熊、長(cháng)頸鹿、鱷魚(yú)
二、游戲“森林小衛士”
1、美麗的大森林到了，我們還向動(dòng)物朋友們學(xué)了那么多本領(lǐng)，真開(kāi)心啊，接下來(lái)黃老師和你們一起來(lái)玩個(gè)“森林小衛士”的游戲吧。
2、你們是“森林小衛士”，我是那只偷了小動(dòng)物們水果的大灰狼。動(dòng)物朋友們想請“森林小衛士”開(kāi)著(zhù)輪胎車(chē)幫忙把那些水果運回來(lái)。
3、介紹游戲規則：
�。�1）首先選出三位負責開(kāi)輪胎車(chē)的隊長(cháng)，隊長(cháng)不能撿地上的水果放進(jìn)車(chē)里。
�。�2）每個(gè)隊的小隊員們將撿到得水果放進(jìn)你們隊長(cháng)的車(chē)里，看誰(shuí)撿得又快又多。
�。�3）聽(tīng)到哨聲就雙手合掌變成“木頭人”不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就會(huì )被大灰狼抓走。
�。�4）小隊員們在撿水果的時(shí)候，大灰狼會(huì )來(lái)抓你們，你們小心別被抓到了哦。抓到的.小隊員要站到圓圈里。
4、試玩游戲一次。
5、分享討論游戲中出現的問(wèn)題，嘗試共同解決。
6、提醒幼兒聽(tīng)信號并遵守游戲規則進(jìn)行兩輪游戲。
7、第三輪游戲增加難度，抓的人變?yōu)?人。
三、放松整理
1、比賽整理場(chǎng)地。
2、放松律動(dòng)。
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