蒙比教案模板

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的蒙比教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒙比教案模板1

　　一、教學(xué)目標：

　　1、知識與能力：

　　通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生比較全面地掌握夏、商、西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的基本史實(shí)。

　　通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生認識到：我國夏、商、西周時(shí)期的奴隸制文明輝煌燦爛，源遠流長(cháng)，一脈相承。

　　2、過(guò)程與方法：

　�。�1）教師指導學(xué)生利用現代信息技術(shù)，通過(guò)動(dòng)手上網(wǎng)查資料，搜集史料，體會(huì )夏商周青銅文明的輝煌。

　�。�2）通過(guò)合作討論，得出正確結論。

　　3、情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)學(xué)習本課，學(xué)生了解我國悠久的歷史和燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感。樹(shù)立人民創(chuàng )造歷史的正確人生觀(guān)。

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　青銅器的高超工藝是全課的重點(diǎn)子目。

　　正確地理解青銅文明這一概念是本課的難點(diǎn)問(wèn)題。

　　三、教法和學(xué)法：

　　1、啟發(fā)式教學(xué)結合網(wǎng)絡(luò )教學(xué)

　　2、自學(xué)探究式學(xué)法

　　[課時(shí)]1課時(shí)

　　[課型]新授課

　　四、教學(xué)設計

　　1、導入新課：出示一組三星堆文化圖片，進(jìn)而引導學(xué)生初步了解商周時(shí)期青銅文明的基本概況。

　　2、打出司母戊鼎，四羊方尊的圖片供學(xué)生討論，了解夏商周青銅器的高超技藝，運用物理和化學(xué)知識分析青銅器的制作成分和制作工藝。并要求學(xué)生用橡皮泥或膠泥制作一種器皿，引出夏商周陶瓷，玉器制造業(yè)也很興盛，體會(huì )勞動(dòng)人民創(chuàng )造歷史的艱辛，通過(guò)實(shí)踐提高感性認識。

　　3、以同學(xué)們日常生活中常吃什么？導出夏商周農業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展情況，得出當時(shí)的'農牧業(yè)已相當發(fā)達的結論，這個(gè)時(shí)代人們所創(chuàng )造的物質(zhì)文化，便被稱(chēng)作青銅文明。

　　4、設置二個(gè)動(dòng)腦筋題：

　�。�1）組織學(xué)生討論：談?wù)勀闼�認識的青銅文化，全面了解青銅文化，認識是農業(yè)，手工業(yè)，畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了夏商周燦爛的青銅文明。

　�。�2）提出你認為誰(shuí)是輝煌燦爛青銅文化的創(chuàng )造者？問(wèn)題，供學(xué)生討論，明確青銅文明代表夏商西周高度奴隸制文明。

　　5、教學(xué)小結：要求學(xué)生自行設計本節課的知識結構，體現知識的整體性。

　　6、課堂驗收：摘星星專(zhuān)欄，以多種方式使學(xué)生掌握本課知識重點(diǎn)。為進(jìn)一步發(fā)散學(xué)生的思維，提出問(wèn)題你認為我國是世界文明故國嗎？學(xué)生大體了解什么是文明古國，并和其他世界文明古國橫相聯(lián)系，增強民族自豪感。

　　附：板書(shū)設計

　　青銅器的高超工藝

　　1、在原始社會(huì )末期，我國出現青銅器；

　　2、到商朝，是我國青銅文化的燦爛時(shí)期。的有司母戊鼎————至今發(fā)現的青銅器和四羊方尊。

　　3與商周同期，在我國西南的成都平原，也盛行一種青銅文化，即三星堆文化。

蒙比教案模板2

　　教學(xué)目標：

　　1、引導學(xué)生了解繪畫(huà)種類(lèi)，對于繪畫(huà)形成初步認識；

　　2、掌握幾種繪畫(huà)的工具，及時(shí)幫助學(xué)生在開(kāi)學(xué)初做好工具的準備工作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步了解并掌握繪畫(huà)的幾種基本分類(lèi)，并能分辨每種繪畫(huà)所使用的工具特點(diǎn)，識別繪畫(huà)種類(lèi)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　欣賞各畫(huà)種，并能簡(jiǎn)單感受各種畫(huà)種的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì )繪畫(huà)美感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、直接導入《開(kāi)學(xué)第一課》

　　1、引趣

　　提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫(huà)工具？

　　鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調色盤(pán)、墨汁等等。

　　2、層層遞進(jìn)，引出主題

　　提問(wèn)：你知道那么多不同的繪畫(huà)工具，那你又知道繪畫(huà)分為哪幾兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、中國畫(huà)、版畫(huà)等等。

　　二、做好開(kāi)學(xué)準備工作。

　　1、學(xué)習用品

　　介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習用品與工具。

　　主要有：

　�、倮L畫(huà)工具：小號記號筆，油畫(huà)棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調色盤(pán)、水桶、抹布）等。

　�、谑止ぶ谱鞴ぞ撸杭舻�、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

　　請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫(huà)工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

　　2、課前準備

　　二分鐘預備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。

　　3、上課注意事項

　�、偕眢w精神狀態(tài)。

　　每節課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。

　�、谔釂�(wèn)——回答

　　要求回答問(wèn)題要簡(jiǎn)潔扼要，條理清楚，在回答問(wèn)題前進(jìn)行思考，而不是想到什么都說(shuō)什么。

　　對異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽(tīng)完回答，再進(jìn)行補充。

　�、圩鳂I(yè)評價(jià)表（展示）

　　本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評價(jià)表成績(jì)評定方法，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛生強調美術(shù)課環(huán)境衛生問(wèn)題，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí)，保持教室的衛生，養成優(yōu)良的`行為習慣。

　　三、探究新知

　　1、展示主要的繪畫(huà)種類(lèi)，直觀(guān)了解幾種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。

　　2、展開(kāi)認識畫(huà)種并了解工具特點(diǎn)

　�。�1）兒童畫(huà)——以?xún)和�想象為主，體現兒童生理心理特點(diǎn)。構圖時(shí)立意鮮明，主次恰當，色彩鮮艷。

　�。�2）水粉畫(huà)、水彩畫(huà)——水粉畫(huà)是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫(huà)作品。

　　小結繪畫(huà)特點(diǎn)：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫(huà)。

　　四、課外拓展

　　最后，除了繪畫(huà)，我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，通過(guò)圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學(xué)生對于材料的認識與了解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運用。

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